英語教案MicrosoftWord文档.docVIP

四单元：教案点评：? ??本课时主要是在前两课时的基础上，使学生能听说读写主要句型，并在合适的情景中自然的使用。Read?and?write?部分为学生创设了趣味性极强的情景，在活动中可以很好的完成教学目标。而Group?work则为学生提供了学以致用的机会，教师应承担好主讲和指挥等多重角色，观察、监控课堂活动的进展。 六单元五课时：教学反思： 本课时Let’s talk 部分是以对话的形式出现，学生在对话中学习本课句型 Are there any?? 及回答 Yes, there are. No, there aren’t . 。教师可以出示挂图，从There are ?句型入手引出一般疑问句的问答。利用图片或视频材料再次创设情景，给学生展现生动形象的画面，从而做学生间、师生间的对话交流。最后通过猜伙伴图片的游戏运用、巩固句型，使知识得以应用。 六单元六课时：教学反思：?? ??Read?and?write部分通过会话，谈论乡村的景物，将本单元的重、难点教学内容集中在一起，即：There?be??句型的陈述句和一般疑问句形式。从培养学生认读能力入手，培养自主学习意识，教学过程中教师先给学生一些时间，让学生自学一会儿。通过自学过程回顾已学知识的，了解所学知识的，明确自己词句掌握情况，在此基础上利用角色、小组看图讨论等方式进行巩固和应用，最后落脚于“写”的培养，让学生听录音填