电路计算机课程设报告选题要求.docVIP

电路计算机辅助课程设计报告要求 一、 目的要求 电路计算机课程辅助设计是电气工程及其自动化专业的一门专业基础实践课。为了巩固学生所学理论知识、培养学生的创新能力、锻炼学生的实际动手能力与用理论指导实践解决实际问题的能力，通过该课程的学习，用EWB电子工作平台这一仿真软件作为设计工具，完成设计与仿真，该设计将使学生在综合运用所学知识、解决本实际问题方面系统性的训练。1．方式． 的仿真1）设计电路的原理及特性分析2）根据理论分析结果构造模型3）观察输出的图的仿真1）设计电路的原理及特性分析2）根据理论分析结果构造模型3）观察输出的图的仿真1）设计电路的原理及特性分析2）根据理论分析结果构造模型3）观察输出的图 （5）提交设计报告（不少于2000字）。 3、成绩评定 ? 设计采用五级(、、、、)评分制。最后成绩依据报告决定理论阐述正确、；仿真结果正确；文字资料完备、整洁、简练。 三极管小信号放大器摘　要：介绍了软件的功能，并通过软件三极管小信号放大器。关键词：电子线路仿真实验Abstract： （略） Key words： （略） 0、引言 （略） 1、EWB软件简介2、三极管小信号放大器电路下面以三极管小信号放大器仿真实验为例介绍EWB在电子线路实验中的应用。三极管小信号放大器电路如图1所示。 图1 三极管小信号放大器电路 ICQ=?IBQ UCEQ=VCC－ICQRC (2) 交流性能参数的计算 电压放大倍数 输入电阻 输出电阻 Ro=Rc 3、三极管小信号放大器电路 图2 三极管小信号放大器电路 3．1　静态工作点的测试与调整仿真电路如图2所示，依次调节Rw的百分比，记录各电压、电流表的值，对应填入表1中，并计算IC／IB值。 可以得出结论：（1）调节RW可改变UB电位，因而改变了三极管IBIC 及UBE的大小。不同的工作状态，电流放大倍数βIC／IB不相等。（2）在三极管的放大区（RW取10％，15％，20％时）IC／IB值较大；而在截止区或饱和区IC／IB值较小，且在饱和区（RW取0％，1％）UCE值接近0，在截止区（RW取95％，100％）UCE值接近直流电源的电压，甚至等于直流电源的电压。．2　测试电压放大倍数仿真电路如图3所示，设置信号源输入信号的幅度为US＝100 mV，频率为1000 Hz。用示波器测量输入、输出波形如图4所示，此时输出端波形不失真。按表2所列测试条件测试Ui，Uo的值，并计算K＝Uo／Ui。仿真结果得出结论：当三极管放大电路的元件参数不改变时，电路的电压放大倍数基本不变。 3．3　静态工作点对输出波形的影响删除图3的数字万用表XMM1，XMM2，在三极管T的集电极串联数字万用表XMM1，测量IC；在三极管T的C极与地之间并联数字万用表XMM2，测量UC。设置US＝100 mV，f＝1000 Hz，调节RW分别为3％，10％，70％，仿真波形如图5所示，分别为饱和失真、不失真放大、截止失真。把IC，UC读数填入表3。 仿真结果得出结论：改变基极偏置电阻RW，静态工作点电流IC，电压UC随之变化，从而导致三极管工作区域变化。偏置电阻RW 、电流IC 、电压UC各值适中，三极管工作在放大区；若偏置电阻RW 小，电流IC 过大，电压UC 偏小，三极管工作在饱和区；反之，三极管工作在截止区。．4　测量输入电阻把图3的示波器和XMM2删除，保留XMM1，并在R1与C1之间串联一个数字万用表，测量Ii ，XMM1测量Ui。调节RW为70％，打开仿真开关，测得输入电压Ui＝63444 mV，输入电流Ii＝0007 mA，计算Ri＝Ui／Ii＝63444／0007＝906 kΩ。结论：共射放大电路的输入电阻较大。 3．5　测量输出电阻把图3的示波器和XMM1删除，同时也删除信号源，用导线短接，再删除RL和J1，用信号源代替RL 。信号源设置为US＝1 V，f＝1000 Hz，在C2的负端串联一个数字万用表，测量IO，数字万用表XMM2测量UO。调节RW为70％， 打开仿真开关，测得输出电压UO＝707 mV，输出电流IO＝0296 mA，计算RO＝UO／IO＝707107／0296＝239 kΩ。结论：共射放大电路的输出电阻也较大。．6　测试幅频特性把图3中的示波器、XMM1及XMM2删除，将波特图仪中的In＋接到电路的输入端，Out＋接到电路的输出端，In－和Out－接地，打开仿真开关，用鼠标双击波特图仪，得如图6所示的幅频特性。测出上限频率fH＝2291MHz，下限频率fL＝57544 Hz。结论：共射放大电路的通频带较宽。 结语参考文献 ocusing on ways and means of improving and upgrading work, fu