浅析高校校园广场设计的营造手法.docVIP

浅析高校校园广场设计的营造手法 【摘要】文章认为，校园广场的设计与校园的总体布局密切相关。校园广场设计应具有文化性。要通过校园广场的绿化、色彩、水体、小品设计这四个客体要素构架出一个良好的校园广场，以营造良好的学习、生活氛围。要达到与校园整体环境的统一。 【关键词】校园广场；设计；总体布局；营造手法 大学校园是青年人学习、生活、成长的地方，对青年人的教育起着决定性作用的不仅是一所高校的教育质量，同时起着重要影响的是校园环境。而校园环境中无疑以校园中心广场为中心，因为校园广场既是学校对于外界的一种形象与展示，又是校园绿化体系的重要组成部分，是一种开放性强，开敞度大，以自然的特色与魅力服务于人们的绿色空间，可供师生们漫步、闲坐、交流的活动空间。所以在大学校园里，对校园广场的文化设计是很有必要的。校园广场的绿化、色彩、水体、小品设计这四个客体要素可以构架出一个良好的校园广场，对营造良好的学习、生活氛围起着重要的作用。它们和广场密不可分，是广场的一个重要组成部分，但这些客体要素必须服从于校园广场的总体设计，才能从中更好的体现自己独特的功能，从而营造一个适合学生身心健康发展的校园广场。本文着重就校园广场的色彩、绿化、水体、小品设计这四个角度去探讨高校校园广场设计的营造方法。 在高校校园广场设计中，首先应明确校园广场的功能定位，由于历史和文化背景的不同，不同的广场，它的功能定位也是不同的。例如北京天安门广场属于集会游行广场，它的主要功能是为集会、游行和庆典提供场地，其次才是为人们提供旅游、休闲等活动空间。而桂林三里店广场属于交通广场，是城市交通系统的重要组成部分，它的主要功能是起到合理组织和疏导交通的作用，能够高效快速地分散车流和人流。而高校校园广场则属于休闲广场，它的主要功能是起到休闲、娱乐、交流的作用，让人们在这里感受到轻松、愉悦的感觉。它的功能定位反映了人与校园历史的交流、人与自然的交流、人与文化的交流，并通过景点来使人、自然、历史与文化融为一体，营造出一个为学生休闲、娱乐、交流、绿色的校园广场。并对美化校园环境、调节校园小气候、平衡校园生态环境起到积极作用。根据这个设计理念，它的客体要素对它的功能体现在以下几个方面： 一、在高校校园广场设计中，校园广场色彩的选择起着重要的作用 任何一个校园广场的色彩都不是独立存在的，它需要服从于校园广场的功能定位，体现校园的文化与历史。校园广场设计必须与校园周边环境的色彩融为一体，相辅相成。因为不同的色彩，它的功能和性质是不同的，例如唐山抗震纪念碑广场，它是纪念性广场，色彩一般就会凝重些，它需要给人庄严、稳重的感觉。商业广场就可以色彩变化丰富些，这样有利于促进消费、激发人们的购买力。而校园广场的色彩就应该给人温馨、舒适、充满文化底蕴的感觉。 二、校园广场的绿化设计在整体设计中起着至关重要的作用 绿地不仅为人们提供了休闲空间，起到美化广场的作用，更重要的是它可以改善校园广场的生态环境。高校校园广场的绿化设计不仅需要根据广场的功能及性质来设计，而且要根据周围大环境来设计。它不同于其它广场，例如交通广场的功能是组织和疏导交通，为了减少汽车尾气和噪音污染，所以它的绿化主要采用草坪和底矮的树木，来缓解司机和乘客的视觉疲劳，从而起到降低事故的发生率与美化环境的作用。但校园广场属于休闲广场，“它的绿化设计以绿为主，应运用较大面积的绿化来满足人们的需要，让人们走进广场，仿佛置身于森林、草地之中，享受在鸟语花香的校园环境里”。根据这样的需要，校园广场的绿化设计就可栽种高大的乔木、低矮的灌木、整齐的草坪以及色彩鲜艳的花朵，并设置必要的水景。“从而产生错落有致、层次丰富的空间组合，构成舒展开阔的巧妙布局”。 三、校园广场的水体设计对于校园广场的整体设计占有重要地位 早在两千多年以前，孔子便有“仁者乐山，智者乐水”的洞察，可见水的意境是人心灵与知性的反映。水被人们誉为“生命之源”，从古至今人们就对水有强烈的偏好。而在广场设计中，水元素的增加，可以活跃广场的气氛，丰富广场的空间层次。静态的水给人以宁静、祥和的感觉，象征着学生热情如火的同时，也应该像水一样，静下心来安心学习，钻研科学文化知识。动态的水给人以欢快、兴奋、激昂的感觉，它是一种压力水，以一定的速度、角度、方向喷出的一种水景形式，它呈现着动态美。象征学生们充满着激情与热情，朝气蓬勃，不断的在大学的舞台上展示自我、舞出青春。可见，水元素的增加，使得校园广场充满生机与活力，增添了校园广场的情趣。 四、校园广场的小品设计在高校校园环境整体设计中起着画龙点睛的作用 小品可称为校园广场设计中的“活跃元素”，它在满足人们使用功能的前提下也满足了人们的审美需求。满足人们使用功能的广场小品有座椅、垃圾箱、柱廊、路灯等；满足人们审美需求的广场小品有雕塑、花坛、花架、喷泉等。利用这些小