浅谈幼儿园区域活动环境的创设和材料的投放.docVIP

浅谈幼儿园区域活动环境的创设和材料的投放 　　区域活动作为幼儿园的园本课程已经研究了近20年。在不断深入的实践探索中我们逐步总结出了具有本园特色的区域活动的理念：通过创设多元互动的区域环境，贯彻“我的游戏我做主”的教育理念，让孩子们在动手动脑、合作分享活动中，获得知识经验及能力的提升，培养自主自信的大气儿童。同时我们也将其作为推动整个幼儿园教育教学不断前行的有效途径。 　　在区域活动中关注幼儿年龄特点的有效组织与创设对于活动本身来说是非常重要的前提，把握好幼儿最近发展区的尺度是让幼儿越玩越开心越玩越健康的先决条件。下面我就小班幼儿在区域活动中的表现，谈谈在区域活动环境创设与材料投放中应注意的问题。 　　首先我们应考虑到，小班的孩子年龄小，集中注意力的时间相对较短，另外小班幼儿更需要从情感上得到教师的个别指导与教育。因此，对于小班孩子而言，这种以个别教育为主的区域活动的形式更加适合他们的需要。明确了这一点后我们还应了解，结合幼儿年龄特点在小班阶段的区域活动中我们应以培养兴趣为主，因此，作为教师就要首先站在“幼儿的角度上”努力为他们创设适宜的区域环境并投放有效地活动材料，让他们在开放的时间、空间里获得自然的发展，在自由的选择、自主的活动以及比较宽松、随意的氛围中感受到活动的快乐，从而引发幼儿积极的活动兴趣。? 　　一、建立规则意识，让活动更有序 　　孩子们的规则意识是在有条不