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浅谈游戏在中学英语教学中的应用 　　【摘 要】兴趣是最好的老师，运用游戏教学法进行丰富多彩的语言实践活动，不但能激发学生学习英语的兴趣，而且能培养他们表达及运用英语进行交际的能力，从而提高他们学习英语的积极性与主动性。本文就教学实践谈谈游戏在中学英语课堂中的应用，希望所涉及的内容能起到抛砖引玉的效果，激发广大英语教师研究和探讨英语教学的热情，进而创造出一系列行之有效的英语教学方法及经验。 　　【关键词】英语 游戏教学 应用 　　一、引言 　　一个好的英语教师总是关心如何教好英语，如何提高学生的学习兴趣。衡量英语教学是否成功的标准应该是看学生学的怎样，互动得怎样，知识点掌握的好不好，教师最重要的角色是引导者，激励者，把学生引人英语学习之门。美国著名教育学家杜威曾认为，游戏、竞赛等活动最符合青少年的心理特点，他们能在轻松的游戏活动中发现问题，分析问题和解决问题。心理学研究也表明，中学阶段的学生对事物充满着好奇心，这个年龄阶段对游戏也极易产生兴趣，游戏在教学中运用的好坏直接影响着教学效果。 　　二、研究目的和意义 　　（一）课堂游戏教学的目的 　　很多老师认为教好英语就是教会学生课文中相应的英语单词，把英语课文逐字逐句的翻译成中文，并在每个单元进行相应的语法分析就是学好了英语，缺乏正确的方法的指导会使学生学得既吃力，又感到枯燥无味，其学习效果也不好。把游戏教学穿插到