浅谈高校舞蹈教学的美育功能.docVIP

浅谈高校舞蹈教学的美育功能 　　摘 要：舞蹈是具有很高审美价值的综合艺术，它融汇了几乎所有艺术形式的优点，通过舞蹈来培养学生的审美观，提高学生的审美能力，是一条非常有效的途径。本文拟从美育功能的内涵、舞蹈特征教学的美育培养途径等方面进行探讨。 　　关键词：高校舞蹈 教学 美育功能 　　“情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”可见，舞蹈是最能表达情感的一种艺术形式，舞蹈是一种无声的音乐，它有着生生不息的魅力，它以其独特的动态美、韵律美及形体美在历史长河中恒久闪耀。而高校的舞蹈教学正是培养学生感受美、鉴赏美、创造美，培养学生后天高雅的审美情趣，提升学生舞蹈艺术的鉴赏能力的重要途径，同样也是高校舞蹈教学美育功能的体现。 　　1.审美教育的内涵 　　审美教育简称美育，它和普通的知识传授教育不同，是和美感相生相容的教育，美育的基本职能就是让学生能够初步感知美、深入理解美、学会鉴赏美、进而创造美。而高校的舞蹈教育是实现美育的有效途径。因为舞蹈是“以体传情”的艺术瑰宝，是人类的艺术之母，它融合了所有艺术形式的优点，它具有音乐的灵动，绘画的写意，喜剧的感性，诗歌的韵味，雕塑的唯美……，集众家之长于一身。在高校的舞蹈教学中，如果能利用舞蹈本身的美的特征给学生以熏陶，净化他们的心灵，提升他们的品质，进而实现人的全面发展，这将是美育