湘西本土资源在幼儿园环境创设中的开发与运用.docVIP

湘西本土资源在幼儿园环境创设中的开发与运用 　　【摘 要】湖南省湘西土家族苗族自治州是苗族、土家族等少数民族的聚居地，历史文化底蕴深厚，具有丰富的民族文化资源。幼儿园环境对幼儿的成长有着潜移默化的重要作用，然而当今幼儿园的环境创设缺乏对本土资源的积极利用，忽略了幼儿的主体性。根据幼儿不同年龄阶段的心理特点，积极主动地把本土资源运用到幼儿园环境创设中去是非常必要的。 　　【关键词】湘西本土资源 幼儿园环境创设 湘西苗画 土家织锦 棕编工艺 　　一、概念界定 　　幼儿园环境创设：在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。 　　湘西本土资源：研究主要指：湘西苗画、棕编工艺 　　二、主要内容 　　《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”《3～6岁儿童学习与发展指南》（征求意见稿）也提出，创设丰富的教育环境，要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。 　　（一）幼儿园小班、中班、大班幼儿年龄阶段特点 　　1. 小班（3～4岁） 　　（1）处于直觉行动思维阶段，即其思维主要依靠对具体事物的感知和实际行动，亦即“手和眼的思维”。如：他在画画时，你去问他，你在画什么呀？他不会很明白自己在画什么，当画完后