圆第二课时---图形的旋转题库.doc

圆（第二课时）图形的旋转 提问：你能举出生活中与旋转现象有关的例子吗？ 钟表，风车，电风扇，自行车车轮等 都是我们现实生活中旋转的现象。 【知识点】 一般地，一个图形变为另一个图形，在运动的过程中，原图形上的所有点都绕一个固定的点，按同一个方向，转动同一个角度，这样的图形运动叫做图形的旋转，这个固定的点叫做旋转中心，转动的角叫做旋转角。 例1. 观察下面的图形，找出旋转中心，旋转角和旋转方向 ，并回答 （1）线段OA与OA’,OB 与OB’， OC与OC’之间有什么关系？ （2）∠AOA’,∠BOB’,∠COC’有什么关系？ （3）△ABC与△A’B’C’的大小有什么关系？ ． 例2．如图，四边形ABCD、四边形EFGH都是边长为1的正方形． （1）这个图案可以看做是哪个“基本图案”通过旋转得到的？ （2）请画出旋转中心和旋转角． （3）指出，经过旋转，点A、B、C、D分别移到什么位置？ 总结： 图形旋转所得的图形和原图形全等。 对应点到旋转中心的距离相等，任何一对对应点与旋转中心连线所成的角度等于旋转的角度。 当图形旋转的角度为 180°时，所得的图形和原图形关于旋转中心成中心对称。 旋转中心是固定的；定点、方向、角度是旋转变换的过程中三个重要的关键词。 练习1、如图 ，E是正方形ABCD中CD边上任意一点， 以点A为中心，把△ADE顺时针旋转90°，画出旋转后的图形； 以点D为中心，把△ADE顺时针旋转90°得到的图形； 以点D为中心，把△ADE逆时针旋转90°得到的图形。 练习2、图中的风车图案，可以由哪个基本的图形，经过什么样的旋转得到？（从多种角度考虑） 例3．两个边长为1的正方形，如图所示，让一个正方形的顶点与另一个正方形中心重合，不难知道重合部分的面积为，现把其中一个正方形固定不动，另一个正方形绕其中心旋转，问在旋转过程中，两个正方形重叠部分面积是否发生变化？说明理由． 分析：设任转一角度，如图中的虚线部分，要说明旋转后正方形重叠部分面积不变，只要说明S△OEE`=S△ODD`， 练习3、如图，四边形ABCD是边长为1的正方形，且DE=， △ABF是△ADE的旋转图形． （1）旋转中心是哪一点？ （2）旋转了多少度？ （3）AF的长度是多少？ （4）如果连结EF，那么△AEF是怎样的三角形？ 分析：由△ABF是△ADE的旋转图形，可直接得出旋转中心和旋转角，要求AF的长度，根据旋转前后的对应线段相等，只要求AE的长度，由勾股定理很容易得到．△ABF与△ADE是完全重合的，所以它是直角三角形． 练习4、如图，K是正方形ABCD内一点，以AK为一边作正方形AKLM，使L、M在AK的同旁，连接BK和DM，试用旋转的思想说明线段BK与DM的关系． 例4．作出如图的两个图形绕点O旋转180°的图案，并回答下列的问题： 1．以O为旋转中心，旋转180°后两个图形是否重合？ 2．各对称点绕O旋转180°后，这三点是否在一条直线上？ 练习5、如图，已知AD是△ABC的中线，画出以点D为对称中心，与△ABD成中心对称的三角形． 练习6、如图，已知△ABC和点O，画出△DEF，使△DEF和△ABC关于点O成中心对称． 练习7、如图，在△ABC中，∠C=70°，BC=4，AC=4，现将△ABC沿CB方向平移到△A′B′C′的位置． （1）若平移的距离为3，求△ABC与△A′B′C′重叠部分的面积． （2）若平移的距离为x（0≤x≤4），求△ABC与△A′B′C′重叠部分的面积y，写出y与x的关系式． 练习8、如图，矩形ABCD中，AB=3，BC=4，若将矩形折叠，使C点和A点重合，求折痕EF的长． 分析：将矩形折叠，使C点和A点重合，折痕为EF，就是A、C两点关于O点对称，这方面的知识在解决一些翻折问题中起关键作用，对称点连线被对称轴垂直平分，进而转化为中垂线性质和勾股定理的应用，求线段长度或面积． 例5．如图，利用关于原点对称的点的坐标的特点，作出与线段AB关于原点对称的图形． 例6．已知△ABC，A（1，2），B（-1，3），C（-2，4）利用关于原点对称的点的坐标