第2节生长素的生理作用4教案.ppt

生长素类似物的应用 1、下列各项中，与植物激素有关的一组是（ ） ①生产无籽西瓜 ②生产无籽番茄 ③棉花摘心 ④培育多倍体 ⑤枝条扦插 A、②③⑤ B、①②③ C、①③⑤ D、②③④ 2、下列物质不是植物激素的是（ ）（多选) A.脱落酸 B.吲哚乙酸 C.丙酮酸 D乙烯 E.2，4—D C、E A 3、在植物组织培养实验中，人们一般选用 促进芽 的分化 A．生长素 B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．脱落酸 C * 第2节 生长素(IAA)的生理作用 ――《信息技术环境下高中生物教学学生自主学习能力的培养》研究课 问题探讨 敏感度： 根 ＞ 芽 ＞ 茎 1、不同器官对生长素浓度敏感度不同 2、同一生长素浓度对不同的器官作用不同。 A B C D F E G H M 3、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？ 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 生长素作用的两重性 A B C D F E G H M 二、有关生长素生理作用的实例1 植物根的向地性和茎的背地性 根部： 生长素浓度：A B 生长速度： A B 茎部： 生长素浓度：C D 生长速度： C D ＞ ＞ ＞ A B C D 不同器官对生长素浓度敏感度不同 ＞ 二、有关生长素生理作用的实例2 顶端优势 A.完整植株中的腋芽由于顶端优势的影响而被抑制； A B C 腋芽（侧芽） B.去除顶芽后腋芽生长； C.对顶芽切面用含IAA的羊毛脂凝胶处理，从而抑制了腋芽的生长 顶端优势 去除顶端优势 例题：如右图所示的白杨树的主干上端，A、B、C、D分别为生长正常的侧芽，请分析： （1）这些侧芽发育成枝的顺序依次为 ； （2）生长素主要由 处产生； （3）如果剪去顶芽，则 芽将首先发育成枝条，原因是 , 此时 芽处的生长素浓度最高， 芽处的生长素浓度最低。 （4）生产实践中，使用生长素的关键是 。 D、C、B、A 顶芽 A A处生长素浓度降低，顶端优势被解除 控制好生长素浓度 B D 知识回顾 下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般情 况下，生长素在较低浓度促进生长，在浓度过高时则会 抑制生长，甚至杀死植物。”看图理解这句话，回答下列 问题： （1)曲线 段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为(高、低) 浓度。曲线 段可抑制植物生 长，则该范围的生长素浓度为 浓度。 AC 低 CD 高 知识回顾 下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般情 况下，生长素在较低浓度促进生长，在浓度过高时则会 抑制生长，甚至杀死植物。”看图理解这句话，回答下列 问题： (2)向光生长的幼苗，其背光面浓度 于向光面 于B点。 (3)具有顶端优势的植物，其侧芽浓度 于顶芽， 于B点甚至C点。 高 低 高 高 (4)上述现象称_________，它证明了生长素促进生长 作用的_________特性。这种特性是指______________。 此时 芽处的生长素浓度最高。 例题：如右图所示的白杨树的主干上端，A、B、C、D分别为生长正常的侧芽，请分析： （1）这些侧芽的生长素浓度从高到低依次是 ；这些侧芽发育成枝的顺序依次为 ； （2）生长素主要由 处产生， 以___________方式运输积累于 处。 （3）如果剪去顶芽，则 芽将首先发育成枝条，原因 D、C、B、A 顶芽 A A处生长素浓度降低，顶端优势被解除 控制好生长素浓度 B 是 。 （4）生产实践中，使用生长素的关键是 。 A B C D 主动运输 侧 顶端优势 两重性 低浓度促进生长，高浓度抑制生长 将植物横放，茎弯 曲向上生长，根弯曲向 下生长。这与重力影响 生长素的分布和根、茎 对生长素的敏感性不同有关。分析 (1) 由于 作用，B处生长素浓度较A处____，茎对生长素敏感性___， B处对茎来说属于___浓度，