第七单元总复习1.doc

月苑一小“自主导向课堂”教学教案 学科 数学 课题 整数、小数的认识整理与复习 课型 复习 课堂学习导 航 教学内容：第68-70页“整理与反思”、“练习与实践”第1-9题。 使学生回顾整整数和小数的相关知识，加深理解整数与小数的意义，沟通各种数之间的关系，进一步弄清相关概念间的联系与区别，构建整数、小数认识的知识网络。 使学生通过复习，进一步了解整数、小数的相关知识，掌握的知识之间的联系；增加用数表达和交流信息的能力。 使学生进一步体会数在日常生活中的广泛应用；感受认数的作用，产生对数的学习兴趣，提高学好数学的自觉性。 学习重点难 点 教学重点：教学难点：再同桌说说 学生读题后指名口答。 学生自由读题。独立完成。 各自读题，说说题目要求。独立完成，再在小组里交流。 月苑一小“自主导向课堂”教学教案 学科 数学 课题 因数和倍数整理与复习 课型 复习 课堂学习导 航 教学内容：第70页 “练习与实践”第10-14题，思考题。 1、?教学重点：教学难点：二、教学重点：教学难点：你有哪些收获？ 学生举例，并说说改写的过程。 独立完成，说明理由。 学生填在书上，然后集体校对，并说说思考过程。 学生独立填写。 学生尝试独立填写，再集体交流。 学生读题，理解题意，先独立估计。 学生读题后独立解答，再集体交流。 学生读题后独立完成。 月苑一小“自主导向课堂”教学教案 学科 数学 课题 常见的量整理与复习 课型 复习 课堂学习导 航 教学内容：第73页“整理与反思”、“练习与实践”第1-6题。 使学生进一步掌握质量、时间 和人民币的单位及相邻单位的进率，能够根据实际选择、应用合适的单位；掌握单位之间的简单换算以及量的简单计算。 使学生在整理、应用常见的量及量的单位过程中，进一步体会各个量的具体意义；能说明对常见的量选择、分析、判断的理由，提高分析、判断和推理等思维能力。 3、使学生在复习过程中进一步体会常见的量在日常生活中的应用，培养有据思考、判断、分析等良好的学习品质。 学习重点难 点 教学重点：教学难点：质量单位：克（g）???千克（kg）???吨 1吨=1000千克??1千克=1000克 时间单位年、月、日、时、分、秒 1年=12个月?????1年=365天(闰年366天)??1日=24时1时=60分?1分=60秒 人民币单位人民币单位：元、角、分 1元=10角?1角=10分 你有哪些收获？ 学生直接填空。 交流时说说分别填写了哪个单位，怎样想的。 学生独立完成，说说怎样想的。 学生填在书上。 学生读题，理解题意，再独立计算。 学生读题，理解题意，再独立计算。 学生读题，理解题意，再独立计算。 。 月苑一小“自主导向课堂”教学教案 学科 数学 课题 四则运算整理与复习 课型 复习 课堂学习导 航 教学内容：第74-75页“整理与反思”、“练习与实践”第1-10题。 使学生进一步掌握整数、小数、分数四则运算的法则及计算法则之间的联系，能选择口算、笔算、估算以及计算器等不同方法进行计算，进一步认识常见的数量关系，并能解决一些简单的实际问题。 使学生在整理与复习的过程中，进一步了解计算原理，感受知识之间的内在联系，进一步体会基本的数量关系，提高运算能力，以及分析问题和解决问题的能力。 3、使学生进一步养成独立思考、认真计算等学习习惯。 学习重点难 点 教学重点：教学难点：四则运算的方法。 （1）整数、小数加法、减法的计算方法各是什么？ （2）分数加法、减法的计算方法各是什么？ （3）它们有什么相同点？ 整数加减时，数位对齐； 小数加减时，小数点对齐；??计数单位相同才能相加减。 分数加减时，分数单位相同。 （4）?整数、小数乘法的计算方法是什么？有什么相同之处，有什么不同之处？ 小数乘法，先按照整数乘法的计算方法算出积，再看乘数中有几位小数，然后在积中点上小数点。 （5）?说一说整数、小数除法的计算方法。 （6）说一说分数乘法和除法的计算方法 你有哪些收获？ 学生直接写出得数。 交流时说说计算方法。 学生独立完成。 学生读题，独立思考分别选择哪种算法。 学生回答后，独立计算、填表。 学生读题，理解题意，再独立解答。 学生读题，理解题意，再独立解答。 小组里交流想法。 月苑一小“自主导向课堂”教学教案 学科 数学 课题 四则混合运算整理与复习（1） 课型 复习 课堂学习导 航 教学内容：第76页“整理与反思”、“练习与实践”第1-5题。 使学生进一步认识整数、小数、分数四则混合运算的运算顺序，能按运算顺序正确进行运算；进一步