故陵小学关于县课题开题报告.docVIP

《农村地区课程改革中的问题与对策》 开题报告 ——故陵小学课题小组 各位领导、老师们： 大家好！ 在县教育学会的大力支持下，我校欣然获得了县级课题《农村地区课程改革中的问题与对策》研究权，在此，我代表故陵小学课题小组向与会的各位领导、老师们表示深深的感谢！下面我针对课题作如下报告。 课题名称： 农村地区课程改革中的问题与对策 二、选题背景、意义： 为了适应时代飞速发展，为了培养学生的创新精神和提高中华民族的创新能力，加速推进社会主义现代化建设，国家在新的时代条件下，作出了对基础教育课程进行改革的重大决策。这次课程改革“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手……发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”。是对我国原有的基础教育的重大改变。面对新一轮的课改，农村的课程改革遇到了许多问题和困惑，严重的制约了这次课改的顺利进行。作为一所农村小学，有责任和义务推进课程的改革，研究它就成了必然。有学者认为，课程与教学是造成城乡学生差距的重要原因，新课程基本上是城市化的，但大部分学生却在农村，这就需要我们更加关注新课程在农村的推行问题，需要我们冷静反思。 大家都知道，课程与教学改革的过程中需要出现不同理论和不同声音。我们要从不同的角度出发来看待现在这次新课程改革。这样，我们的课程改革才不至于滑向误区。因此，理论流派的存在对学术研究和实践发展意义重大。但是理论流派的创生是需要条件