青島版四年级数学上册回顾整理教案.doc

单 元 教 学 计 划 内容 回顾整理--总复习 序号 9 单元知识分析 本单元的复习包括本册教材的主要内容，共分为四部分：多位数的认识、乘除法、空间和图形、统计。总复习的内容在编排上，基本是按照前面教学内容的顺序进行复习的，同时把有些分散学习的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学知识。 单 元 教 学 目 标 知识 与技 能 通过整理和复习，对万级、亿级数，十进制计数法，用万、亿作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步认识，建立有关整数概念的认知结构。 通过整理和复习，进一步巩固对三位数乘两位数的笔算方法和除数是两位数的笔算除法。 过程 与方 法 通过整理和复习，进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角，进一步发展空间观念。 通过整理和复习，进一步掌握统计的基本知识和方法，会画条形统计图。 情感 态度 与价 值观 通过整理和复习，进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。 通过整理和复习，经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。 教学 重点 大数的认、读、写、大小比较，改写与省略等。 笔算乘、除法的计算方法。 角的度量。 条形统计图的特点。 教学 难点 大数的改写、省略。 乘除法计算的正确率。 角的知识体系。 植树问题的应用。 课时 分配 2课时 课 时 教 案 课题 数与计算 教案 序号 9——1 教 学 目 标 知识与技能：通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。 过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 情感态度与价值观：培养学生的反思意识和合作精神。 教学 重点 数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法；乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。 教学 难点 数中间和末尾有0的读写法，用四舍五入法求近似数；正确熟练地计算。 教学 方法 自主交流 教具 准备 展示台 多媒体课件 板书 设计 数与计算 数位顺序表：数位、计数单位、数级 十进制计数法 数：读写方法 改写与省略 数的大小比较 计算：口算 估算 笔算乘除法 积和商的变化规律 两种常见数量关系 教 学 过 程 一、揭示课题 师：同学们，本学期，我们已经学会了大数的认识，会进行三位数乘两位数和除数是两位数的除法计算。今天这节课，我们就对这些内容进行整理和复习。 二、回顾整理，建构网络 师：课前，我已经让同学们以小组合作的形式对数与计算的知识进行了复习和整理，并把知识点写在了我们的收获卡上，下面大家就来交流交流。 学生自由汇报，教师将主要内容提炼、整理，按顺序板书。 （一）数的认识知识点 1.复习数位顺序表。 什么叫数位、数级、计数单位。 每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。 自然数的认识‘ 2.多位数的读写方法是什么？ 3.改写和省略的方法是什么？ 4.如何比较数的大小？ 5.你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？ （二）乘除法的计算 1.口算 2.估算 3. 积和商的变化规律 4.乘除法竖式计算 5.两种常见熟练关系数量 6.三步计算的混合运算 三、质疑问难，总结提升 关于今天复习的这些基本知识，你有什么新的收获？你还有什么感想？ 课 时 教 案 课题 空间与图形、统计 教案 序号 9——2 教 学 目 标 知识与技能：通过复习，认识线和角，弄清平行与相交的关系，掌握各自特征。掌握量角和画角的方法，画垂线的方法。培养学生画图的能力。会绘制条形统计图。 过程与方法：学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。体会统计在现实生活中的作用，并能进行简单的数据分析。 情感态度与价值观：培养学生的反思意识和合作精神 教学 重点 能按要求画角，会用画垂线的方法会长方形。 教学 难点 会用画平行线和垂线的方法画平行四边形、长方形。 教学 方法 自主交流 教具 准备 展示台 多媒体课件 板书 设计 空间与图形、统计 角的度量 射线、直线、线段 角：量角方法