青島版四年级数学下册教案三角形综合练习.doc

三角形综合练习 教学内容：青岛版小学数学四年级下册第四单元信息窗2综合练习第7课时 教学目标 1.巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180o。 2.知道三角形按角分和按边分的分类；知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。 3．通过三角形的内角和180度来求三角形的各角，特殊三角形的求角度。 4．通过讲评练习使学生对三角形的相关概念更清楚。能熟练画出三角形的高和底。 教学重难点： 教学重点：通过讲评练习使学生对三角形的相关概念更清楚。 教学难点：三角形的高和底；通过三角形的内角和180度来求三角形的各角。 教具准备： 教学过程： 一、基础知识回顾： 1．由三条（ ）围成的图形叫做三角形。一个三角形有（ ）条边、（ ）个角和（ ）个顶点。三角形具有（ ）性。 2．三角形按角可分为（ ）、（ ）、（ ）三类 3．三角形按边可分为（ ）、（ ）。 4．从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的（ ），这条对边叫做三角形的（ ）。 5．三角形的内角和为（ ）度。 6．三角形的三边关系是：三角形（ ）的和大于（ ）。 二、巩固练习： 1．三角形按角分类分为 三角形、 三角形和 三角形． 分析： 三角形按角分类的方法是：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形；有一个角是钝角的三角是钝角三角形．故答案为：锐角，直角，钝角． 点评：本题考查的是三角形的分类，按角分可分为锐角三角形，直角三角形，钝角三角形；按边可分为：不等边三角形，等腰三角形和等边三角形． 2．锐角三角形的三个角都是 角；直角三角形中必定有一个是 角；钝角三角形中也必定有一个角是 角． 分析： 根据锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的意义直接填写即可．故答案为：锐，直，钝． 点评：此题考查三角形按角的大小分三类：锐角△、直角△和钝角△． 3．在三角形中，已知∠1=55°，∠2=48°，∠3= 分析：三角形的内角和为180°，减去已知的其中两个角的度数，就是要求的角的度数． 180°-55°-48°=77°．故答案为：77°． 点评：知道三角形的内角和为180°和两个角的度数，很简单就能求出另一个角的度数． 4．等腰三角的顶角是60°，它的一个底角是 ，它又叫 三角形．如果底角是70°，顶角是 ；如果底角是45°，它的顶角是 ，它又叫 三角形． 分析： 根据等腰三角形的特点知，两条腰相等，两个底角也相等， 所以当顶角是60°，根据三角形的内角和是180°，（180°-60°）÷2=120°÷2=60°，这样的三角形又叫等边三角形， 如果底角是70°，那么另外一个底角也是70°，可以根据三角形内角和是180°，180°-70°-70°=40°，所以顶角是40°， 如果底角是45°，那么另外一个底角也是45°，可以根据三角形内角和是180°，180°-45°-45°=90°，所以顶角是90°，它又叫等腰直角三角形， 故答案为：60°，等边，40°，90°，等腰直角． 点评：此题考查了根据等腰三角形的特点来做题． 5．任何一个三角形都具有 特性，都有 条高． 分析：根据三角形的特点解答．任何一个三角形都具有稳定特性，都有3条高． 故答案为：稳定，3． 点评：考查了三角形的特性，三角形具有稳定性． 6．判断题．（对的打“√”，错的打“×”） ①等边三角形一定是锐角三角形．（ ） ②等腰三角形一定是锐角三角形．（ ） ③钝角三角形只有一条高．（ ） ④三角形的三个内角的和的大小与三角形的大小无关，都是180°．（ ） ⑤任何一个三角形至少有两个锐角．（ ）． 分析： （1）等边三角形三个角相等，每个角为60°，所以等边三角形一定是锐角三角形； （2）等腰三角形也包括直角等腰三角形和钝角等腰三角形，所以等腰三角形一定是锐角三角形是错误的； （3）钝角三角形有三条高，其中只有一条高在三角形内，其他两条高在三角形外． （4）三角形内角和是固定不变的，都是180°，与三角形的大小无关的大小无关． （5）因为三角形的内角和为180°，所以任何一个三角形至少有两个锐角，如果有两个直角或钝角或一直一钝的话，其内角和就会超过180°． 故答案为：√，×，×，√，√． 点评：本题主要考查了等边三角形、等腰三角形、钝角三角形的意义特征及三角形内角和的有关知识． 7．根据要求做题． （1）画出下面每个三角形指定底边上的高． （2）根据条件画三角形