C++教学进度(田宏).docVIP

教 学 进 度 表 2009 ～2010 学年 第 一 学期 教 学 单 位 软件学院 课 程 名 称 C++程序设计 课 程 编 号 学 时 48 学 分 3 适 用 专 业 软件工程 年 级 09级 授 课 教 师 姜志明 大连交通大学教务处制  编 写 说 明 1．《教学进度表》为教学基本文件之一，应按照课程教学大纲编写。 2．教研室于每学期开学第一周将《教学进度表》交送教学单位，由教学单位组织审查，开学第二周送交教务处。 3．授课教师要将《教学进度表》在学校网络教学平台上予以公布。 4．《教学进度表》要求按统一格式，打印成册。 5．《教学进度表》要长期保存备查。 学 时 计 划 总 学 时（ 48 学时） 周学时 理论学时 实践（实验） 学时 习题课学时 4 32 16（包括6学时理论课） 6 周 数 12 起始周次 1-12 其它 使用教材 名 称 主 编 出 版 社 出版时间 获奖情况 Thinking in C++ Bruce Eckel 机械工业出版社 2000 参 考 书 目 C++语言程序设计教程 杨进才 清华大学出版社 2006 C++程序设计教程 钱能 清华大学出版社 1998 C++语言基础教程 吕凤翥 清华大学出版社 1998 教 学 目 的 C++程序设计是以标准C++语言为主，重点介绍面向对象方法的概念与原理和程序设计方法与技巧。它不仅为今后学习专业课打下坚实的理论基础，而且为软件开发、程序设计提供必要的理论、方法和工具。了解程序设计语言的概况和基本理论，了解软件开发的全过程；掌握掌握的原理、通过大量的实验和课外实践，逐步培养学生阅读程序、分析程序和独立编写程序的能力。具有运用标准、规范、手册和查阅有关资料的能力 教 学 进 度 周次 课次 教 学 内 容 教学难点、重点 作业 1 1 讲述从c到c++；c++的特点；c++程序的开发过程；分段编译工具；第一个c++程序；字符数组的拼接等内容。简单介绍一下C++语言中的语法中和C语言不同的内容 C++的特点 C++程序的开发过程 C语言的语法 C++较C语言不同的语法 2-1 2-2 1 2 讲述第四章数据抽象的内容：结构体中加入函数来实现抽象的数据类型，对象的细节 讲述第五章隐藏的实现：C++中的访问控制；友元；C++中的类 抽象数据类型 友元和类 5-1 5-3 2 1 讲述第六章的主要内容：介绍构造函数和析构函数，默认构造函数的定义及使用方法 构造函数和析构函数 做老师布置的第1组上机的练习题目1，2 2 2 第一次上机：简单程序设计 1.练习C语言中的基本语法 2.熟悉VC++编程环境 3.做两个简单的C语言程序 上机调试前面练习过程中编写的程序及上机布置的实验 3 1 讲述第七章函数重载和默认参数：函数重载的方法，类型；默认参数的使用方法 函数重载和默认参数 做老师布置的第1组上机的练习题目3、4 3 2 第二次上机：带类的简单程序的设计、 重载函数的设计、带默认参数函数的设计等 1. 了解++程序理解C++ 3. 理解类的声明、定义方法 4．完成两个带类的简单C++程序 编写求绝对值函数，求最大值函数，用重载实现 4 1 讲述第八章的内容：常量的定义及使用方法；指针常量、常量指针和指向常量的常量指针 指针常量、常量指针和指向常量的常量指针 课外补充作业 4 2 第三次上机：构造函数重载、指针常量及常量指针的用法等。 1. 掌握函数重载的定义方法 2. 学会编写带有重载的构造函数的简单的类 3 完成两个带有重载的构造函数简单类的C++程序 定义date类，time类，rectangle类等的构造函数，析构函数 5 1 讲述第九章和第十章的内容，介绍内联函数的定义，简单介绍内联函数的实现机制；类中共享静态数据成员、共享成员函数及静态类对象 类中共享静态数据成员、共享成员函数及静态类对象 编写求圆的面积的简单的内联函数等 5 2 第四次上机：类中的静态 1.掌握类中静态数据成语、静态成员函数以及静态对象的定义方法； 2.完成两个带有静态特点的C++程序的编写。 做老师布置的第2组上机的练习题目1，2 6 1 讲述第十一章内容：介绍C++引入引用概念的目的，引用传递函数间信息的方法，常量引用和指针引用的定义和使用的方法，明辨引用