《五柳先生传》格式教案.docVIP

学 科 语 文 授 课 时 间 设计者 授 课 班 级 八（1） 教授者 课 题 《五柳先生传》（第一课时） 课时安排 两课时 课型 新授课 三 维 目 标 知识目标 1．积累文言知识，重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义，理解“之、其”的用法，辨析一词多义、古今异义。2．透过作品初步了解人物自传的特点, 　通过诵读，了解人物的性格志趣和精神风貌。3．熟读、背诵全文。　　　 能力目标 1．指导学生重视诵读，培养对文言文的语感，提高朗读背诵能力，力求读得好，诵得快。2．指导学生课外收集陶渊明的有关资料，学生自主分析资料，主动探究，养成独立思考问题、解决问题的习惯，培养学生探究意识。3．体会文章个性鲜明的写人方法，把握简约凝练、多用否定句的语言特点。 情感目标 学习作者,守志安贫、淡泊名利，不与世俗同流合污的高尚节操。　　 教学重点 1．理清行文思路，背诵课文。2．把握五柳先生的高风亮节、精神实质。3．体会个性鲜明的写人方法，鉴赏本文的语言特色。　 教学难点 1．理解关键语句的含意。　 2．通过探究《五柳先生传》是不是陶渊明的自传来把握人物性格及精神。 教学方法 诵读──合作探究法，讨论──点拨法。 教学资源 与本文相关资料、课文朗读音频资料、图片 教学步骤 教师活动 学生活动 调整与思考 教 学 过 程 设