《电流的强弱》考教案1.docVIP

《电流的强弱》教学设计 　　（一）知识和技能 　　1．知道电流是有强弱的； 　　2．知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安； 　　3．知道电流表的使用方法； 　　4．能正确读出在电流表的示数。 　　（二）过程与方法 　　1．通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱； 　　2．通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力； 　　3．通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能。 　　（三）过程与方法 　　1．通过学生连接电路的实验活动，培养学生团结协作的精神； 　　2．在学生对电流表读数的过程中，培养学生严谨的科学态度。 　　【教学重点】 　　读出电流表的示数。 　　【教学难点】 　　将电流表正确连入电路中。 　　【教具准备】 　　多功能初中电学演示实验板、小灯泡2只、开关、电源、导线、开关、电流表、幻灯机、多媒体。 　　【教学方法】 　　自学法、讨论法、自主合作探究法。 　　【教学过程】 　　一、情景引入 　　［投影］： 　　①黑夜闪电的亮度和街上彩灯的亮度对比。 　　②汽车前灯的亮度和手电筒的亮度对比。 　　③100W灯泡的亮度和25W灯泡的亮度对比。 　　［演示］： 　　接通自制教具“多功能初中电学演示实验板”。 　　教师：并联的两只灯泡都亮了，是因为电路中有电流。同学们看到电流了吗？提醒同学们观察：两只灯的亮度情况？为什么会发生这样的情况？