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了解对联知识 一、对联也叫楹联俗称对子是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。随着新课程改革的不断深入对联也成为中考语文的一大亮点。它既可以考查学生的理解能力、表达能力也可以考查学生的阅读能力、分析能力。 1、字数相等。对联由上下两联组成上联称出句下联称对句。字数可多可少但上下两联的字数必须相等不能有一字之差 2.词性相对。上下两联相应位置上的词词性也需对称。如名词对名词动词对动词形容词对形容词等。 3. 意义相关。上下联内容上必须相互关联构成一个有机的整体。 4.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。 5.平仄相协。平仄最起码的要求是上联末字必仄下联末字必平。平仄相协富于音乐美。 6. 结构相应。上下两联的结构应当一致如动宾结构对动宾结构主谓结构对主谓结构等等。符合以上特点的对联叫“严对”而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”中考一般只作“宽对”的要求。另外对联通常用毛笔竖写上联居右下联居左。 二、解题技巧 如果是给出上联或下联要求另写一联的题型需要从具体的每个字、词上认真推敲。做这类题一般按照如下的步骤进行先整体把握所给出的上联或下联的句意据此在头脑中寻找并确定好与之意思连贯、 相对的内容然后再对所给出的对联细细分析认真推敲每个字、词的含义、词性和词语的结构特征紧接着根据所想好的要写的对联的内容与该对联在位置相同的地方的找出词性相同、词语结构特征相同的词语与之相对就这样一个一个词语搜寻下去直到找到满意的为止最后再从整体上把握做微观的调整和修改。防患于未然 三、对联练习 1根据课文内容将对偶句补充完整。 岳阳楼上范仲淹作文寄情 _______欧阳修_______。 2运用对偶知识对出下联。 1 上联忆往昔沧桑岁月 下联______________________ 2 上联品千古美文 下联 ______________________ 3 上联_______________________ 下联花静鸟淡天 4 上联风声雨声读书声声声入耳 下联_______________________________ 5 上联郭沫若向往光明勾画天上街市 下联陶渊明__________________________ 6 上联安塞腰鼓誉满神州 从下列提示中选出一个对象对出下联妙法禅寺、长城遗址、南海湿地。 7 下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联请你拟写下联。 上联无声润物三春雨 下联______________ 3诸葛亮凭借才智辅佐刘备争得了三国鼎立的局面建立了盖世功业。相传他曾推演兵法聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价清你补充完整。 上联功盖三分国 下联名成______________ 4徐特立九生曾经赠给青年人一副对联请你补充完整。 上联有关家国书常读 下联______________________ 5楚汉战争时期由于萧何的推荐韩信被拜为大将也由于萧何的计谋韩信又惨遭杀害。韩信少时常常挨饿漂母怜而饭之才得以生存而最后他又死于吕后之手。请你用一副对联来概括韩信的一生。 6林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督他在总督府写了一副对联以自勉表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。请你补出上联。 上联______________________ 下联壁立于仞无欲则刚。 7杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞为后人唾骂理所当然但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。 上联青山有幸埋忠骨 下联_____________________ 8.《醉翁亭记》语言形式优美尤其是对偶句充分体现了汉语的美感。请以“欧刚修与百姓同乐”为上联联系《岳阳楼记》一文拟一个下联。 上联欧阳修与百姓同乐 下联______________________ 9有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊上联有两个字缺漏请根据下联补个上联内容 泽著尚未成功惊闻陨星中国何人领_______ 先生已经作古痛忆旧雨文坛从此感彷徨 10对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法补全《西游记》第七回的回目。 第七回回目_____________________五行山下定心猿。 11名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容联系所学的古诗文在括号内写出相应的名胜古迹。