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浅论农村初中班主任工作 　　摘要：农村中学班主任工作任重而道远，要想成为学生心目中的好班主任，应认真分析学生现状，对症下药，尤其是要做到“三勤”――手勤、腿勤、口勤。同时，班主任要以“三心”――关心、耐心、爱心为突破口，全力培育学生，功夫才会不负有心人。 　　关键词：农村初中 班主任工作 “三勤” “三心” 　　中图分类号：G630 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.161 　　班主任是学生班集体的领导者和组织者，既是联系各科教师及学生的纽带，同时也是沟通学校、家庭的桥梁，对学生全面发展、对完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。近20年的班主任工作实践中，笔者深刻体会到：做好班主任工作最关键之处即“三勤”――手勤、腿勤、口勤，同时，班主任要以“三心”“――关心、耐心、爱心为突破口，全力培育学生，功夫才会不负有心人。本文结合笔者长期的班主任工作实践，谈谈怎样成为学生心目中的好班主任。 　　1 以身作则，成为学生的榜样 　　“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”这句话强调了榜样的作用，而一位教师就是一个榜样！班主任要明确指导学生如何遵守校规班纪，而更重要的是要求学生做到的自己首先要做到。一直以来，笔者坚持“手勤、腿勤、口勤”的原则，和学生一起出操，每天早午自习前按时进教室查看卫生、学生到校及课间活动情况，随时随地观察、掌握学生动态，全面了解、认识每位学生，公正、公平地处理班务工作。 　　2 教会学生团结友爱，树立良好班风 　　第一，新学期开学，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的精神和宗旨，组织学生参与制定《卫生、安全公约》、《班务制度》。班级公约更能体现人性化的管理，培养学生的自律和自理能力，养成班集体“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。班风是班级的灵魂，一个班集体只有具备一套完善的班级管理制度，才可能有强大的凝聚力。 　　第二，按照“人人有事做，事事有人管”的原则，为学生设置多种岗位，如小组长、课代表、安全监督员等等，让更多的学生担任一定职务，负责一项工作，平等拥有服务同学、锻炼提高自己的机会。在这种广泛参与的过程中，学生找到了自己在集体中的位置，体验到了成功的愉悦，从而形成责任意识，成为班集体的建设者。每个同学心中都装着集体，时时处处维护集体的荣誉，这个集体就有了生命力。 　　第三，注重班干部的培养。其一，要帮助班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养班干部团结协作的精神。一个班集体就应像家庭一样温暖，条条框框的规定是远远不够的，更多的要用亲情、友情使大家互相关心、互相帮助。全班同学情同手足，每一位同学都深切感受到“家”的关爱和温暖。 　　3 完善班级制度，用“关心、耐心、爱心”对待每一位学生 　　第一，关心每一位学生。 　　班主任不仅要关心学生的学习，更要关心他们的思想和生活情况。平时多了解学生的学习和生活中的问题，在他们有困难时主动询问并给予帮助。曾经任教的初二某班开学时一次性从外校转入几个“问题”学生，其中一位何某“问题”尤为突出，旷课、打架、酗酒、抽烟、赌博现象时有发生，在课堂上不断与老师发生冲突。通过一段时间的观察了解，知道了他是和奶奶生活在一起的留守儿童，在同学中有一定的号召力，只是学习基础很差，自制力不强。该生还患有骨质增生疾病，每周回家在村上的卫生室看病治疗。了解到这些情况后，笔者亲自带他去县城医院检查治疗，帮助他迅速恢复健康，而他也在后来的卫生工作中表现突出。在他的影响下，其他几位“问题”同学的转变也很快。这也正好证明了“一个曾当面顶撞你的学生，如果成为一个当面尊重你，背后也维护你的利益的人，你的威信想没有也困难了”的论断的准确性了。 　　第二，在班主任工作中有耐心。 　　班主任的工作是琐碎的，是“大事没有，小事永远做不完”，几乎天天都有事情要解决。这就要求班主任不仅要做好教学工作，还要时刻注意班上同学的方方面面，对待学生和处理问题一定要有耐心。例如，对待不能严格要求自己、自觉性不够强的同学，可进行个别思想教育，指出他的不足之处；也可视情况与家长沟通，班主任与家长搭建良好的互信互动平台，促进家长与孩子的沟通理解，使学生全面健康成长。 　　第三，对待学生有爱心。 　　在教育工作中对学生有爱心是做好工作的重要基础。对待哪怕是成绩再差、问题再多的学生也以鼓励为主，及时发现他们的闪光点，注意激发他们在班集体中的潜能，帮助他们找准自己的位置。例如：初二时从外班转入的陈某，因为家庭变故，从小与爷爷奶奶生活，再加上生活拮据，一度十分自卑，其他同学几乎把她当“多余人”对待。家访