二年级数学第六备课.docVIP

第六单元 备课时间：2008年10月1日 教材简析： 本单元教学长度单位——厘米和米。本单元分四个部分：线段的认识、认识厘米和米作单位量长度、认识米和用米作单位量长度，以及时间活动“量一量”。本单元教材有以下编排特点： 1、注重学生的实际体验，让学生在体验中领悟知识。例如，在教学认识线段时，让学生手捏一根线的两端，然后拉直，使学生在这样的活动中获得对线段的直观认识。 2、注重1厘米、1米的长度表象的建立。对1厘米、1米的认识，需要有丰富的表象支持。因此教材注意让学生通过看一看、比一比、量一量等实践活动，使学生了解1厘米、1米大约有多长，从而初步建立起厘米、米的长度表象。 3、注重估测能力的培养，估测在日常生活中应用非常广泛，加强估测能力的培养，有利于学生逐步形成对有关长度单位实际长短的准确观念，有利于增强学生学习数学的兴趣。 教学理念： 结合生活实际，经历用不同的方式测量物体长度的过程；在测量活动中，体会建立统一度量单位的重要性。在实践活动中，体会米和厘米的含义，知道米和厘米，会进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位。能估计一些物体的长度并进行测量，建立初步的空间观念。教学中，应注重所学知识与日常生活的密切联系；应注重使学生在观察、操作等活动中，获得对长度单位的直观经验。 教学目标： 1、使学生经过实际的观察和操作，初步认识线段，会用自己的语言描述线段的特征，会数简单图形