人教版九年物理能源家族》教学设计1(三卡式).docVIP

《能源家族》教学设计（三卡式） 表一：课前教材分析卡 设计者：应玉国 课题 能源家族 时间 教者 教 学 目 标 一、知识与技能 1.记住什么是能源以及能源的种类； 2.常识性了解什么是不可再生能源，什么是可再生能源。 二、过程与方法 1.培养学生的观察能力。 2.初步分析问题和解决问题的能力。 三、情感、态度与价值观目标 通过实践操作,使同学们养成实事求是的科学态度,热爱科学的情感 能源以及能源的种类能源以及能源的种类举例法、观察法、讨论法。 备 注 本节主要介绍了能源及其分类，阐述了可再生能源与不可再生能源的区别，通过教材的讲解，培养学生分析问题、解决问题的能力。 表二：课堂教学设计卡 课题 能源家族 时间 教者 教 学 过 程 教师活动 学生活动 时间 分配 一、创设情境，引入新课那么能源包括哪些种，我们应该怎样来开发和有效地利用它们呢？今天开始我们就来学习这方面的知识。师：同学们知道吗？汽油、柴油都是从石油提炼出来的。那么煤、石油、天然气等等又是从哪里来的呢？从地下开采出来的。地下的这些东西又是从哪里来的呢？煤、石油、天然气都是由古代的动物、植物经过长时间的地质变迁中形成的，我们把它们统称为化石。一次能源是自然界直接提供的能源。师：同学们说