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关于《第二次世界大战》的学情调查问卷 战争是政治斗争不可调和的产物，是对业已存在的秩序的破坏和颠覆。战争是有起因的，有正义和非正义之分。 二战对全世界无辜的广大民众来说是一场空前的灾难和噩梦，是德、意、日法西斯独裁分子强加给世界人民的非正义侵略战争。战争的发动者虽说称霸世界的美梦几近得逞，但终究难以逃脱正义的惩罚和审判而自取灭亡，这也充分证明了一个真理 ①以为妥协可以维护和平是当时人们的普遍心态 ②当时的欧美人士对希特勒的扩张野心尚未形成清醒认识 ③北美的政客希望通过战争拖垮欧洲 ④罗斯福、张伯伦和达拉第都是战争狂徒 A．①② B．①②③ C．②③ D．①②④ 3．丘吉尔均称俄国为“魔王”，为什么?（） 4．德、意、英、法首脑希特勒、墨索里尼、张伯伦、达拉第在德国的慕尼黑城召开会议，并签订了协定，协定的内容是什么呢？他们在没有捷克代表参加的情况下，怎样决定了捷克的命运？? 5．中国对这场战争有贡献吗？ 6．你需要战争吗，为什么？ 二、学情分析? 初三学生对历史史实有了一定的了解和认识，具有一定的理解、分析概括问题的能力，在学习上表现为思维活跃，求知欲强，好奇心强，喜欢自我表现等良好的性格特点，这些都为完成本课教学内容提供了良好的信息支持。为此在教学中教师要结合初三学生的认知水平，把知识的学习融于活动之中，在活动中感悟历史，通过不同的问题设计引导学生，给学生创造表