2015~2016学年度小学数学三年级上册教学指导意见.docVIP

2015～2016学年度小学数学三年级上册教学指导意见 一、教材分析 苏教国标版三年级《数学》教材上册的教学内容包括数与代数领域空间与图形领域实践活动领域安排了操作型活动探究型活动另外，教材里还编写道思考题、篇“你知道吗？”。 数与代数包括、。一共安排了个单元， 1．注意从知识结构的逻辑关系出发，有层次地安排教学内容。 本册教科书的编写十分重视展示知识形成与应用的过程，呈现知识之间前后相继的逻辑顺序及其实质性关联，以启发学生富有个性的积极思考，实现在已有知识和经验基础上主动的和有意义的建构。例如两三位数除以一位数的除法教学，首先着眼于表内除法与两、三位数除以一位数除法的逻辑关系，再以此为基础，组织学生探索两、三位数除以一位数的笔算方法，合理地分解了教学目标、分散了教学难点。 2．注重通过对比，促进计算方法的主动迁移。 为了引导学生从已有的知识和经验出发，主动建构知识，教材除了合理安排教学顺序并精心创设有力于学生探索的情境之外，还注意通过对比启迪学生积极思考，并在此过程中自主完善算法。教材在教学两、三位数乘一位数的笔算时，先通过例题帮助学生掌握两位数乘一位数的计算方法，再通过“试一试”三位数乘一位数提出适当的问题，引导启学生在两个知识点之间建立联系，独立思考、自主类推出三位数乘一位数的计算方法。此外教材还注意设计一些有针对性的题组练习，帮助学生在比较中把握一些相似计算题的