坑头幼儿园201学年第一学期大五班备课,第2周.docVIP

坑头幼儿园教学活动备课 2011年9月12日 第2周 星期一 大五 班 活动内容 数学活动《区别上下、远近》 活动内容 拼音活动《认识e》 执 教 者 邹小梅 执 教 者 邹小梅 活 动 目 标 能辨别较近处物体所处的上、下位置，学习说相应的方位词。 活 动 目 标 正确认读和书写单韵母“e”。 教学 具 准 备 幼儿用书 教学 具 准 备 “e”的图片课件。 活动过程： 教幼儿认识自己的身体的上、下部位。说出各部位的名称。 ——教师提问 “你身体上部有什么？” “你身体下部有什么？” 教幼儿以自身为中心认识上下、远近。 ——启发幼儿说出天上有什么？底下有什么？远处有什么？近处有什么？ 找出和说出物体的上下、远近位置。 ——让幼儿在玩具柜上拿出一件玩具，拿的时候要说是在上（下）格拿的。玩一会后，引导幼儿送玩具，边送边说“我把xx放在上（下）格里。” 幼儿操作——说说、指指、玩玩。 ——幼儿按教师的提问边指边回答。 5、指导幼儿完成幼儿用书第2页的练习。 活动过程： 谜语导入。 ——引导幼儿猜谜语。 引导幼儿明白“鹅”字读音的拼音字母是“e”， ——引导幼儿在朗诵课本儿歌的基础上巩固拼音的发音。 学习书写拼音字母“e”，并引导幼儿书写时注意位置要正确。 引导幼儿运用音调读出“e”。 引导幼儿念出“e”的儿歌。 户外活动内 容 《球沿圈圈走》 负责 教 师 邹小梅 活动目的、过程及规则 练习拍球动作，提高孩子拍球技能的兴趣 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9月12日 第2周 星期一 大五班 活动内容 语言活动《看图识字、组词、造句（一）》 生活活动指导及离园情况： 引导幼儿了解自己的身体结构，知道四肢各关节部位的名称 执 教 者 陈思霓 活 动 目 标 认识汉字“云”“花”“叶”“虫”，懂得它们的意思。 良好行为习惯及安全教育： 启发幼儿明白要保护皮肤不受损害，并注意保持皮肤的清洁 教学 具 准 备 卡片 活动过程： .1.认读汉字。 （1）教师出示“云”“花”的卡片。 （2）教师出示“叶”“虫”的卡片。 2.教师引导幼儿看字卡认读，及时纠正幼儿部正确的发音。 3.请幼儿做小老师，指认并带读汉字，教师指导、鼓励。 个别教育情况 引导幼儿懂得粗粮有丰富的营养，多吃粗粮有益于健康 一日活动反思及小结： 活动一：平时带孩子去玩滑梯时，通过爬上、滑下来体验上下位置。另外可以带孩子去室外观察比较物体的远、近。 活动二：大部分幼儿都能正确发“e”音，但标上声调后，有小部分幼儿未能正确认读。 活动三: 通过这次活动后，让幼儿学会认读和熟悉汉字的词组。 户外活 动内容 《滑滑梯》 负责 教 师 邹小梅 活动目的、过程及规则 要求小朋友要一个跟着一个排队，上去玩时不要推其他小朋友； 园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9月13日 第2周 星期二 大五班 活动内容 科学活动《树木与人类》 活动内容 语言活动《可可的手影》 执 教 者 陈思霓 执 教 者 陈思霓 活 动 目 标 引导幼儿知道树木与人类的关系。 活 动 目 标 倾听故事，感受故事中可可的心理变化。 教学 具 准 备 认识几种树木的种类 教学 具 准 备 M—PC、大图书、幼儿用书 活动过程： 启发式提问： 你见过哪些树木？能说说它们的名字吗？ 你能说说树木都有什么用途吗？ 在观察《幼儿用书》的基础上，讨论树木现人类的关系。 树木能净化、美化我们的环境，防止水土流失，防止水灾，保持生态平衡。 调节气温，防风遮阳。 树木能制成纸张、家具等。 幼儿应如何做？ 应当学会保护树木。 积极栽种树木。 向幼儿讲述爱护树木的重要性使幼儿懂得不能随意损坏小树苗。 组织讨论，我们应如何爱护树木？看谁能说出最多的树木名字。 活动过程： 导入活动 观察活动 教师出示故事大图，幼儿尝试根据大图讲述故事。