动漫设计专业教计划.docVIP

图文处理专业教学计划 培养目标与规格 培养适应当地经济技术发展的需要，具有市场经济意识和开拓精神，具有与本专业适应的文化水平和良好的职业道德，掌握图文处理的制作原理与制作技术，熟练运用计算机动画设计，数字声像合成、计算机二维、三维动画制作技术的应用型中等专业技术人才。 本专业培养的人才特别突出以下能力的培养： 掌握基本图文处理原理、二维及三维动画设计的操作技能。 掌握扎实的计算机基础及应用知识，具有较熟练的商务信息微机化采集及处理能力。 全面掌握以计算机的绘图为基础的图文处理原理及其实务知识，具有动漫设计的脚本、创作和设计等职业工作能力。 具有图文处理所必需的外语能力，能够借助词典阅读书本专业外文资料。 具有本专业职业岗位创新精神及良好沟通合作和自我学习、自我发展、开拓进取能力。 考试认证：工艺美术初级等级证书，装饰美工初级、中级等级证书，计算机操作员等相关证书 就业方向：本专业学生毕业后，主要从事于动画公司、电视台、以及其他广告传媒等单位，从事动画片制作、硬实广告制作、后期合成等制作。 二、学制和招生对象 学制：基本学制三年，弹性学制二到四年 招生对象：初中毕业生 三、课程设置与教学安排 （一）文化基础课程 1、职业道德及创业指导 对学生进行以为人民服务思想为核心的职业道德基本常识教育，特别是进行道德基本规范的教育和训练，使学生明确社会主义职业道德基本规范的具体内容。培养学生树立正确就业观念、掌握求职技巧、培育创业意识、顺利进入社会的重要课程。主要内容包括国家就业政策及法律法规、社会组织结构、产业与社区、求职技巧、创业意识与能力、创业政策法规、小企业管理技能等。 2、健康心理学 提高全体学生的心理素质，帮助学生树立心理健康意识，培养学生乐观向上的心理品质，增强心理调适能力，促进学生人格的健全发展；帮助学生正确认识自我，增强自信心，学会合作与竞争，培养学生的职业兴趣和敬业乐群的心理品质，提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力；帮助学生解决在成长、学习和生活中遇到的心理困惑和心理行为问题，并给予科学有效的心理辅导与咨询，提供必要的援助，提高学生的心理健康水平。 （二）专业基础课程 1、素描 素描教学是美术各分支专业共同的基础课程，是对学生进行艺术素质培养和造型能力训练的手段。通过学生训练，系统向学生讲授有关素描的知识，使学生掌握构图、透视、结构以及明暗的表现规律和表现手法；使学生熟练地运用各种素描手段塑造对象的形体结构、体积、空间、质感和量感；使学生具备处理画面、突出画意，整体地、深刻地表现对象的能力。同时通过速写和默写的训练，不断提高学生捕捉对象，表现对象和创作的能力；提高学生的艺术感觉和审美情趣；为专业学习打下坚实的基础。 2、色彩 色彩是美术教学中主要的基础课程之一，是美术职业教育中的必修学科，本计划秉着培养中等美术专业人才的宗旨，按职业高中美术专业色彩课程的教学计划，安排相应的教学内容。通过教学，使学生掌握色彩的基础知识的基本规律，培养学生正确的色彩观察能力和色彩写生能力，提高学生的色彩修养，使学生具备一定的色彩审美能力。 3、速写 学习重要的业基础课，基础训练和长期训练的累过程中，培养敏锐的察能力、快速的造型能力和丰富的想象力与创造力。 4、构成 使学生初步理解平面构成、色彩构成、立体构成的概念，以及图案的造型构图、色彩的基本规律和图案设计制作的基本技能。通过基本训练，开发学生的设计思维能力，为设计打下基础。 5、计算机基础 在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、计算机网络的基本操作和使用、英特网的使用、信息搜索，使学生掌握计算机操作的基本技能，数据处理能力、信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为学生以后的学习和工作打下基础。 6、Internet应用 学习Internet概述、Internet接入技术、浏览器、电子邮件、电子公告板、文件传输、远程登录、新闻、网络会议、搜索引擎、网络电话、TCP/IP协议、HTTP协议、HTML语言、网络互联技术、网站建设等介绍了VB的程序设计的基础知识和编程方法。 课程 类别 课程名称 一年级 二年级 三年级 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五 学期 第六学期 公共课 书法 2 　 　 　 　 　 演讲与口才 　 　 2 　 　 　 文化课 职业道德与创业指南 2 1 　 　 　 　 德育 　 1 2 2 2　 　 语文 4 4 4 4 2 　 数学 4 4 2 2 　 英语 4 4 　2 2　 　 　 体育 2 2 2 2 2 　 心理健康教育 1 1 　 　 　 　 专业课 专业课 信息技术与计算机基础 4 　 　 　 　 　 INTERNET应用 3