四年级《生活生与安全》第一章《热爱生活》备课.docVIP

热爱生活之《家庭树》 教学目标： 1、知识与技能：懂得“我”和家庭成员之间的关系（家庭结构），追至祖辈，初步理解什么是家庭。过程与方法：在参与活动中体验感受、实践、交流，形成能力。情感与态度：能懂得尊敬长辈的一些礼节，愿意尊敬长辈。第课时教学目标： 1、知识与技能：懂得“我”和家庭成员之间的关系（家庭结构）过程与方法：在参与活动中体验感受、实践、交流，形成能力。情感与态度：课前准备： 1、课前布置学生对家庭主要成员进行调查，收集自己近期的全家福照片。 2、制作家庭成员称呼卡。 教学过程： （一）1、引导学生猜谜语：这里有温暖的床，这里有丰盛的食物，这里有新鲜的水果，这里更有深爱你的人，这里是什么地方？ 2、举例说说自己天天和谁生活在一起呢？ 学生先自己谈（如：我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有我，我们生活在一起） 师小结：老师也和自己的爸爸、妈妈、丈夫、孩子生活在一起，我们组成了一个幸福的家庭。板书：家庭（）画画我的家庭树 1、课件出示一株枝繁叶茂的大树。（这棵大树设计成房子形） 2、学生人手一张与课件中展示的房子形大树一样的彩纸。 师问：你的家庭有哪些人呢？能和我说说吗？ 、适时出示“家庭树”的结构： 哦，我们小朋友有的和自己的爸爸妈妈生活在一起，组成了一个三口之家，我们把这样的家庭叫做小家庭；也有的小朋友除了爸爸妈妈之外，还和爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起，组成了一个大家庭。问