优化探究,答出精彩.docVIP

【手机】 1座机电话号码48 【QQ】座机电话号码2 【邮箱】hongfengqiao@163.com 探“探究”之题，究“高分”之径 洪丰乔 2009年的语文高考题，真可谓百花齐放，尽显风流。在这些百花丛中，“探究题”又可谓独树一帜，傲立群雄。 探究题是新课程试卷的必考题，且分值较高。其特点是针对题目所设计的问题，选择某一角度在文本中找出充分的证据，再结合自己的思考和社会现实来论述观点。但是说起来容易，做起来难啊！据笔者了解，考生在这一题得分普遍较低。那么如何答题才能得到高分呢？下面笔者就根据自己的实践，结合2009年的一些省市高考试题做出“探‘探究’之题，究‘高分’之径”。 一、密切关注不同文体的选用——文体意识 由于当下语文教学有所淡化文体，这在一定程度上造成了学生对文体的陌生。因此，我们要尽快及时建立起文体意识。别说实用类论述类文学类 【参考答案】1、：因为关心帮助别人而快乐，如：董师傅领小翠游湖，送小翠回家。2、因生活知足、心态平和而快乐。如家里平安，小翠对窗花不作评价，董师傅也不在意。3、因有生活情趣、善于发现美而快乐。如董师傅看月上树梢，向小翠介绍塔影。4、因工作得心应手有成就感而快乐。如董师傅在校园许多地方有杰作。 【简析】题目非常明确提出“结合作品”，“举例说明”。所有这些，都由不得考生乱来一气，必须立足文本，懂得文本，依照文本，如实作答。 三、磨刀不误砍柴工——审好意识 题干的要求肯定是千变万化的，甚至有些故意混人。所以首先一定要审好题，弄清题干究竟要求我们干什么。然后按规定的角度进行探究。有时还要根据题目的赋分而配置答案。做到要点清晰，层次明确，文句通顺。一般来说，探究题作答的文字可分为四个部分：①铺设问题情境，提出问题。②找出解决问题的角度和思路。③引述事实，此事实包括文本的和生活中的。④得出结论。 如：山东《记住回家的路》22、文章最后一段说：“你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。”请结合全文，谈谈这句话对你的启发。 【参考答案】世界无限广阔，诱惑永无止境。面对现实提供的一切可能性，我们不应闭塞与拒绝，要保持开放的心态，出去闯荡一番。与此同时，我们更应保持清醒，坚持自我，早些找到真正属于自己的位置。 【简析】本题考查对作品个性化阅读。文章本身富有哲理，我们在作答时，除了要有文本意识，还有就是必须弄清题目。不可但观大略，草草落笔，最终是离题万里。 四、文章的“幕后故事”——作者意识 即知人论世，结合作者所处的具体社会历史背景去解读文本。下笔前，要整体了解作者创作背景和创作意图。作者怎样把自己的意图呈现给读者，这样的呈现取得了怎样的效果，也即此意图实现地怎样。同时，不管是什么文体，何种文章，我们都要好好把握住作者的情感态度。就小说来讲，把握好作者对人物的情感倾向，就能很好地帮助我们去理解人物形象和主题。 如：广东《耕作的诗人》18、从全文看，作者把托尔斯泰描绘成“耕作的诗人”的意图是什么？ 【参考答案】1、“耕作的诗人”是对托尔斯泰创作与人生的概括与评价。表达了作者对托尔斯泰的崇敬和认同。2、表达了作者扎根大地、融入人民的创作观念和人生态度。3、表达了对其他作家的批评以及对当今中国文坛的不满。 广东《黄侃先生二三事》21作者这样叙写黄侃的写作意图是什么？ 【参考答案】1、给我们介绍一个很有个性的学者2、用黄侃的性格和言行，来表现那个时代学者的自由风貌。3、说明那个时代的新旧学者，在内在的精神方面有不少相同之处。 【简析】这两题，都是十分明确探究“意图”，因此作者意识特别明显。这就要求考生对作者的创作意图有清晰的了解。 五、做题的不失自我——自我意识 探究题并不神秘，只是较常规题型理解地深刻一些，思考要周全一些。同时它要求依据文本，借助自己的知识储备和生活感悟，得出自己“求异”与别人的答案，以体现自己的个性的一面。但自己的分析必须与文本紧密结合，有自己理性的思考，于文有据。 如：安徽《董师傅游湖》14—— 2 小说中将“校园渐向公园靠拢”作为人物活动的背景，请结合这一背景，谈谈这篇小说给你带来什么启示。 【参考答案】1、在不断变化的现实生活中，做人要像董师傅那样，脚踏实地，厚道本分，心态平和，有立足于世的本领，有适合自己的人生定位。2、在不断变化的现实生活中，从小翠身上，我们意识到，面对新环境，要学会生存，学会适应。 山东“访谈”22、第四部分中提到“有学者说，语言就像河流，你不能阻碍它”而余中认为“有河流就有两岸，两岸如果太模糊了，这河流就不晓得流到哪儿去了”。请联系中文的纯洁度问题，谈谈你的看法。 【参考答案】随着时代和社会的发展，语言也在不断地发展和变化，而对语言的发展不能听之任之，需要加以必要的规范。在当今