2017高考物理一轮复习第2章相互作用基础课时5力的合成和分解课件资料.ppt

4.(2014·山东理综，14)如图8所示，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千。某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍保持等长且悬挂点不变。木板静止时，F1表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后(　　) 图8 A.F1不变，F2变大 B.F1不变，F2变小 C.F1变大，F2变大 D.F1变小，F2变小 答案　A 5.(2016·北京海淀区模拟)如图9所示，质量为m的物体放在水平桌面上，在与水平方向成θ角的拉力F作用下加速往前运动。已知物体与桌面间的动摩擦因数为μ，则下列判断正确的是(　　) 图9 A.物体受到的摩擦力为Fcos θ B.物体受到的摩擦力为μmg C.物体对地面的压力为mg D.物体受到地面的支持力为mg－Fsin θ 解析　对物体受力分析，如图所示。物体对地面的压力FN与地面对物体的支持力FN′是一对作用力与反作用力，则FN＝FN′＝mg－Fsin θ，故选项C错误，D正确；物体受到的摩擦力为Ff＝μFN＝μ(mg－Fsin θ)，故选项A、B错误。 答案　D 小结巧记 5个概念——合力、分力、共点力、力的合成、力的分解 2个定则——平行四边形定则、三角形定则 4种方法——力的分解法：按实际效果分解和正交分解法；力的 　　　 合成法：作图法和计算法 1个关系——合力与分力的关系(等效替代关系) * 基础诊断 考点突破 随堂演练 基础课时5　力的合成和分解 [知识梳理] 知识点一、力的合成和分解 1.合力与分力 (1)定义：如果一个力___________跟几个共点力共同作用产生的效果相同，这一个力就叫做那几个力的_____，原来那几个力叫做_____。 (2)关系：合力和分力是_________的关系。 2.共点力 作用在物体的_______，或作用线的_______交于一点的力。如下图1所示均是共点力。 产生的效果 合力 分力 等效替代 同一点 延长线 图1 3.力的合成 (1)定义：求几个力的_____的过程。 (2)运算法则 ①平行四边形定则：求两个互成角度的_______的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的_____和_____。如图2甲所示。 合力 共点力 大小 方向 ②三角形定则：把两个矢量__________，从而求出合矢量的方法。如图2乙所示。 首尾相接 图2 特别提醒 (1)两个分力一定时，夹角θ越大，合力越小。 (2)合力一定时，两等大分力的夹角θ越大，两分力越大。 (3)合力可以大于分力，等于分力，也可以小于分力。 4.力的分解 　(1)定义：求一个已知力的____的过程。 　(2)遵循原则：____________定则或________定则。 　(3)分解方法：①按力产生的_____分解；②正交分解。 分力 平行四边形 三角形 效果 [思考] 如图3所示，物体受到四个力作用，它们分别分布在两条互相垂直的直线上，且F1＝5 N，F2＝8 N，F3＝7 N，F4＝11 N。 图3 (1)F1和F2的合力是多少？F3和F4的合力又是多少？ (2)这四个力的合力是多大呢？总结该题求合力的最合理的方法。 知识点二、矢量和标量 1.矢量：既有大小又有_____的量，相加时遵从_______________。 2.标量：只有大小_____方向的量，求和时按__________相加。 平行四边形定则 没有 代数法则 方向 [诊断自测] 1.(多选)关于几个力及其合力，下列说法正确的是(　　) A.合力的作用效果跟原来那几个力共同作用产生的效果相同 B.合力与原来那几个力同时作用在物体上 C.合力的作用可以替代原来那几个力的作用 D.求几个力的合力遵守平行四边形定则 解析　合力与分力是等效替代的关系，即合力的作用效果与那几个分力的共同作用效果相同，合力可以替代那几个分力，但不能认为合力与分力同时作用在物体上，选项A、C正确，B错误；力是矢量，所以求合力时遵守平行四边形定则，选项D正确。 答案　ACD 2.(多选)下列说法正确的是(　　) 　A.两个力的合力一定大于任一个分力 　B.合力和分力是等效替代的关系 　C.3 N的力能够分解成5 N和3 N的两个分力 　D.1 N的力和2 N的力合成一定等于3 N 　答案　BC 3.如图所示，F1、F2、F3恰好构成封闭的直角三角形，这三个力的合力最大的是(　　) 解析　由矢量合成法则可知A图的合力为2F3，B图的合力为0，C图的合力为2F2，D图的合力为2F1，因F2为直角三角形的斜边，故这三个力的合力最大的为C图。 答案　C 4.一位体操运动员在水平地面上做倒立动作，下列图中沿每个手臂受到的力最