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论信息化环境下新型教学模式的探究与实践 【摘 要】现今的社会发展比较迅速，信息化环境成为了社会环境的代名词。对于信息化的环境而言，教学模式成为了人们普遍关注的焦点，很多的家长都在担心环境的变化会对教学模式产生一定的影响。但从全国的整体情况来看，信息化环境下的教学模式比较符合现今的社会发展，而且能够对学生和教师产生一定的积极影响。 【关键词】信息化 教学 探究 对于信息化环境下新型教学模式而言，需要教育工作者对进行一定的探究和实践，将其中的问题有效的解决，这样才能更好的帮助学生提高成绩，巩固知识，从而在未来的发展中，打下一个坚实的基础。相对于过去来说，信息化环境下新型教学模式，更加符合现今的要求，在各个方面都有很大的革新，相信能够有一个较大的突破。 一、信息化环境新型教学模式的探究 个别自主学习 从全国的整体情况来看，学生总体成绩不高，主要原因在于教师的“一视同仁” 情况过于严重，没有良好的挖掘学生的潜力和优势，从而使得教学模式单一，对学生的发展产生了一定的消极影响。在信息化环境下新型教学模式方面，比较提倡个别自主学习，这种方式对于学优生和学困生来说，都非常的有效果，能够有效的照顾到大部分的学生，从根本上提高学生的成绩。要把个别自主学习和统筹全体学习区分开来，教师可以为个别学习单独设计课件来实施，这样对学生是一个辅助形式，能够刚好的做好因材施教和相对的公平。使每个学生都站在同一起跑线上。 二、信息化环境新型教学模式的实践 （一）小组合作学习 小组合作对于信息化环境新型教学模式具有很大的积极意义，能够有效的培养学生的团队合作能力，同时在应用信息化成果的过程中，也能够达到一个理想的效果。适应合作学习的信息网络环境的种类包括城域网、因特网等。良好的网络合作学习环境需要为学生提供合作学习工具，如信息传送工具、论坛、展示集成工具、主页制作工具等。 （二）远程课程教学 对于信息化环境而言，远程课程教学是最有效果的，它能够突破时间和空间的限制，达到一个理想的效果。远程课程教学在现今的社会中，是一个主流的存在，未来的前景也非常广阔。同时，远程课程教学也越来越为人所接受，很多的学生和教师都愿意通过这种方式来教学和学习。 三、对数字化校园建设的新认识 数字化校园建设不仅仅是一个投入问题，更重要的是我们需要有软、硬件资源的支撑。那么教学和建设数字化校园又有什么内在联系呢？这就涉及到对数字化校园建设内涵认识的问题。 我们的教育需要培养创新型的人才，我们必须转变长期以来“以教为中心的教学模式”，数字化校园建设正是以学生发展为本，为教学提供丰富的、可用性的资源环境，促进学生自主合作探究学习，不断优化教学过程，提高教与学的效率为出发点的。因而，我们数字化校园建设不仅是教育教学工具的转变，它应该是在转变老师教的方式和学生学习方式理念基础上去规划、设计和建设的。 四、对教学模式和学习模式变革的认识 长期以来，我们的教师习惯于唱独角戏，学生默默接受知识的教书方式和学习模式，但是，随着时代的变迁，信息技术的迅速发展，我们的社会更加渴望学校能培养创新型人才，创新型人才的培养必须以“提高学生自主学习与创新能力为核心”，数字化校园建设恰恰可以为学生提供自主合作探究学习的环境，这种环境的变换必然要求教师转变教学模式，通过创设丰富的教学环境、资源最终达到培养学生学习能力的目的。 五、对数字化校园发展模式的认识 数字化校园建设不是一朝一夕的事情。数字化校园的发展没有终点，数字化校园的建设是一个不断追求的过程、建设的过程和提升的过程，数字化校园发展的过程永远没有终点。 江苏省扬州中学信息中心主任倪震祥提到“自主发展模式”、“学校主导的市场化运作模式”、“精英发展模式”，三种数字化校园发展模式为我们提供了很好的发展范例。个人认为“自主发展模式”，即“区域推进模式”是未来数字化校园发展的趋势，它能最大限度地推动区域数字化校园规模的形成，能很好地提高学校教育教学效果，并推动学校的管理创新、制度创新、教学创新和技术创新。 六、对数字化校园建设的展望 数字化校园建设需要我们有先进的理念，还需要新技术的支持。有很多研究者对中小学数字化校园建设方案进行了研究。从单个学校数字化校园需求角度来看，数字化校园建设应从数字化管理、数字化教学和数字化协同交流三个方面去设计和建设（如图一）。 从数字化校园建设所运用到的新技术来看，云计算技术是未来数字化校园建设的重要技术手段。云计算是一种面向服务的层次化体系结构，云计算侧重于对底层架构和资源的利用，为SaaS（Software as a service，软件即服务） 解决了资源和带宽的问题。在安全体系的支持下，它包括：云层（即提供系统调度使用的各类资源，包括虚拟化的知识库资源、数据库资源、存储资源以及工具软件资源和计算资源等）、中间服务层和应用层（各种应用