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论应用语言学的研究现状和学科建设问题 　　摘要：应用语言学作为一门新兴学科，发展迅速，研究的语言在社会各个领域中得到了广泛应用。本文阐述了应用语言学的内涵，介绍了应用语言学的研究现状，分析了应用语言学的学科建设概况，并从学生写作能力培养的角度对应用语言学学科建设进行了探讨。 　　关键词：应用语言学 学科建设 内涵 现状 概况 课程研究 　　随着社会经济水平的不断提高，人们的文化生活水平需求也越来越高，应用语言学的研究和应用逐渐深入到社会生活的方方面面，发挥着巨大的现实作用。目前，社会语言学和文化语言学已发展成为应用语言学的主流，其语言规划模式有了独立的分支学科，应用语言学专业的语言教育教学工作也逐渐趋于规范。但在学科建设问题上仍存在着诸多不足，需要在相关理论研究的实际教育实践中不断改革完善，实现应用语言学应用价值的最大化。本文对应用语言学的研究现状和学科建设问题进行了简要分析，主要针对语言教育课堂、学生写作指导和能力培养进行了探讨。 　　一、应用语言学的内涵 　　应用语言学的最初提出，目的在于将语言学的应用方面和理论方面区分开来，而近年来，受信息技术、通信技术、电子技术普及，以及语言交际和传递功能扩大的影响，应用语言学得到了空前发展，其研究范围也更加广泛。在与社会科学、自然科学等多种学科相互融合后，应用语言学形成了许多新型的边缘学科，其内涵也被赋予了新的内容。从研究对象上看，我们可以从狭义和广义两个方面进行分析。狭义的应用语言学是语言学研究在语言教学中的应用，一般主要涉及母语教学、外语教学、双语教学和对外汉语教学等。广义的应用语言学是语言学研究成果在其他领域中的应用，主要包括语言教学、语言规范化、语言辞书编写、翻译以及人工智能等方面的内容。在研究范围上，应用语言学可以分为语言教学、语言学与现代科技相结合、社会语言学、语言规划和规划等领域。在具体实践应用过程中，应用语言学表现出了应用性、综合性和实验性三种学科特点，均受到其学科性质、研究方向和研究方向特殊性的影响。从学生写作指导的角度来看，应用语言学学科教学是对学生语言表达能力和逻辑思维能力的有效培养，能在很大程度上提高学生的语言组织能力和写作水平。 　　二、应用语言学的研究现状分析 　　语言是人类之间沟通交往的重要工具，也是人类所特有的一种技能。目前，随着社会经济的不断发展，语言学的研究发展也不断深入，一些新兴的边缘学科大量涌现。这使得人们开始从更广泛的角度来对应用语言学进行研究。对于当今社会应用语言学研究的成果现状和发展前景，本文从以下几个方面进行了分析。 　　（一）社会语言学与文化语言学研究成为应用语言学的主流。 　　自20世纪60年代社会语言学兴起以来，在我国得到了广泛的发展，以中国特色社会主义文化为背景，展现出了丰富的社会实践意义。社会语言学主要研究语言交际、语言功能，和与其相关的语境、条件等等社会语言现象，在很大程度上扩大了语言研究的范围，也使得语言学更加生活化，更加深入人心。与此同时，涌现出来大量论述语言与文化的著作，形成了文化语言学，并被广泛研究实践。社会语言学和文化语言学研究已得到了广泛发展，是应用语言学的两个不同方面，逐渐成为了应用语言学的主流 　　（二）形成了独立分支学科的语言规划模式 　　在应用语言学的应用过程中，语言规则是对社会语言进行的人工干预，是按照约定俗成和社会发展的需要制定的一种语言标准，必须符合语言发展的客观规律、社会发展与进步的需要以及人民大众的广泛要求。语言规划是对语言选择、文字改革等方面的管理，主要包括语言政策的研究和调整、语言规范制度的制定、以及对制定的政策标准进行推广、落实和监督检查。语言规范的制定需要坚实的语言学理论作为基础，要以社会学、管理学、民族学、经济学、心理学、信息学、统计学以及信息技术等多种学科的共同指导支持。目前，国家十分重视人才培养，对于语言规划专业人才的培养也有着长远的战略计划和决策。此外，语言规划也已发展成为应用语言学中的独立分支学科。作为一门新兴的多学科交叉的边缘学科，其高层次人才的培养工作已进入实施阶段，并将在日后得到充分发展。 　　（三）语言规范工作的思想转变 　　语言规范的目的在于对语言进行标准化的统一，主要通过推行标准化共同语的方式来保证语言学的健康发展。从语言发展的历史角度来看，语言学最大的魅力在于不是静止不变的，而是动态感性的，能够在不断地发展变化过程中适应社会的发展需求。因此，语言的语法规则是相对性和弹性的，其在运用过程中以实践为标准，并非一成不变的。对于一些不合规则但被广泛运用的习惯性语法，应该在不排斥禁止的基础之上进行合理的因素分析和解释。面对多种多样的语言现象，要对语言的种种新型变异进行深入细致的分析，提出中肯合理的研究结论。这就要求研究者能够用发展的眼光、辩