第八册课音乐(音版6-8).docVIP

第六课 风景如画 第一课时 【教学目标】 1，欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调的顺序，提高音乐记忆力，本文转自[教育文稿网] 转载请注明出处. 2，能从《荫中鸟》的乐曲声中听辨各种小动物、各种鸟鸣叫声等，以体验这种描绘功能，从中激发对大自然的热爱。 【教学过程】 一、欣赏《森林的歌声》 1，激疑引趣：（出示题目）同学们，今天我们欣赏的乐曲是一首中国的器乐合奏《森林的歌声》，待会边听边想：森林的歌声，会是谁在唱呢？ 2，初听，感受乐曲旋律。（播放第一段） 3，让学生自由说说。 4，复听（播放 第二段），思考： 有几种主奏乐器？试试你的耳朵灵敏感。 5，出示三段主体旋律，哼唱，熟悉主体旋律。 6，再听（播放第一段）。 师：请同学们看着教材中的谱例，边听边轻声哼唱，并把乐曲的结构按顺序排列记录下来。 7，还听（播放 第二段）。听后 交流感受，教育学生加强环保意识，保护森林资源。 二、聆听《荫中鸟》 1，音响直接导入——欣赏《荫中鸟》中间部分的片段（各种鸟鸣声的片段），以激发听全曲的欲望。设问：你听到什么动物鸣叫？是用什么乐器演奏的？ 2，揭题：笛子独奏《荫中鸟》。 3，欣赏整段音乐。 师：仔细听，看看，你们能听到多少种鸟在鸣叫？想象一下，森林里发生了什么？ 4，听后师生交流。教师小结。 （教师可以结合《鸟的天堂》中的一段： 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一