豆眼里的幼儿园（系列4）――开学第一天！.docVIP

豆眼里的幼儿园（系列4）――开学第一天！ 　　主人公：小豆丁（4岁） 　　地点：晨星幼儿园 　　终于等到了开学的这一天，我早早地醒来。吃好早饭，背上我的小书包，哇，出发啦！外公外婆在车窗外冲我拼命摇手，脸都笑得像花一样。“豆丁儿最勇敢！豆丁儿长大了，要上幼儿园去了。” 　　可是，等等，为什么我坐到车上，跟外公外婆再见的时候，鼻子有点酸酸的？讨厌的泪珠为啥不争气地想要往下掉？我明明很想去那个幼儿园玩的，可一想到妈妈不能陪我了，还是有点难过。 　　眼镜老师的絮叨叨： 　　虽然家长可能在开学前给小朋友做了不少的思想准备工作，但真正到了开学这一天，孩子还是会紧张。毕竟这是孩子第一次真正离开家，离开父母的怀抱，独立地走向社会，迈出成长的关键一步。所以，爸爸妈妈，请给予孩子的“焦虑”最多的宽容，给孩子时间，让孩子慢慢地适应入园这个过程。 　　到幼儿园了。幼儿园门口可真热闹，有好多的小朋友、爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有老师，哭闹声、叮嘱声、音乐声，混成一片。我紧紧地拉住妈妈的手，生怕一不留神妈妈溜走了。 　　进入幼儿园的大门，门口有两个像老师又像医生的人，要我张开嘴巴看看，又看看我的手心、手背，就给了我一块小红牌，让我进去。妈妈说，因为我的身体很健康，所以给我了代表健康的红牌。听了这话，我有点得意，老师也觉得我的身体很棒啊！ 　　眼镜老师的絮叨叨： 　　每天小朋友们进入幼儿园，都会经历一个“晨检”的过程。晨检，是为了确保每一个进入幼儿园的孩子基本健康，无传染病症状。很多幼儿间常见的传染病，比如手足口病、水痘、腮腺炎等，都可以通过晨检，第一时间发现，以减少将病毒传播开来的概率。晨检除了查看传染病症状外，保健老师会根据幼儿的健康状况，给幼儿发一个小塑料牌。一般红牌代表身体健康，黄牌代表身体微恙，需要多喝水或者注意休息。小牌子会统一插在幼儿班级门口的健康板里，以方便提醒老师需要照顾的孩子。 　　走到教室门口，妈妈告诉我，我的班级叫做“苗苗班”。这么奇怪，难道我的班级里都是小猫咪吗？为啥叫“喵喵班”呢…… 　　走进教室，看到上次来家里做客的老师――米米老师。老师一见到我，马上叫我，“豆丁儿，快点进来玩吧！”哇，米米老师真厉害，她记得我的名字呢！米米老师叫我的时候手上还抱着哭得正凶的小朋友。她为啥哭得那么伤心？是想妈妈了吗？我回头看看我的妈妈，哦，还好，她还没走。我赶紧跑过去再拉住妈妈的手。 　　“豆丁儿，快进去啊，老师都等着你呢！” 　　“妈妈，我可以再和你待一会吗？”我眼巴巴地看着妈妈。 　　“呃，好吧！”妈妈看看教室里哭翻天的小朋友们，有点无奈地答应我。 　　眼镜老师絮叨叨： 　　刚开学这段时间，孩子每天都会经历“入园焦虑”的考验。也许有的孩子在第一天就开始嚎啕大哭，延续一周；有的孩子第一天毫无异常反应，第二天却怎么也不肯进教室；有的孩子一直看似“风平浪静”，内心却“波涛汹涌”。每个孩子的个性都不同，因此每个孩子在应对入园这件事的表现上也就不同。家长要尊重孩子的表现，不要和其他的孩子做比较。早上到幼儿园，可以适当地陪孩子一会儿，要注意陪同的时间不宜过久，待孩子的情绪有所缓和时再离开。不要一到教室门口，就把孩子“狠心”地丢给老师，扭头就走，这样很容易让孩子产生：“妈妈不要我了”的疑惑。对孩子幼小的心灵造成伤害。 　　教室里的玩具可真多呀，我全都很喜欢玩啊！我玩玩这个，玩玩那个，一会儿就忘了这是在幼儿园里。等我想起来回头找妈妈的时候，我发现，妈妈已经不在我身边了。咦？奇怪，妈妈到哪里去了？ 　　“哇！我要妈妈。”我哭着，快步跑向教室门口。老师一手抱着妹妹，一手迅速抓住我。“豆丁儿，你到哪里去呀？老师陪你玩。”“我不要！我不要！”挣脱了老师的手，我窜到了教室门口，很快来到了幼儿园的大草坪上。“妈妈――妈妈――”我开始在“大草原”上喊。 　　“豆丁儿，快回来。”老师追出来了。我赶快逃，撒开小腿就跟老师玩起了躲猫猫。“豆丁儿――”老师穿着漂亮的长裙，在草坪上追我。我的动作多快，看不到，躲在树下休息一下。咦，怎么有双手把我抱起来了。原来，我被老师捉住了。 　　回到教室，小朋友已经开始围坐在老师身边听故事了。老师讲的故事还真好听，和妈妈讲的一样。听着听着，我就入迷了，忘了妈妈不在身边的事情，就好像讲故事的人就是妈妈。 　　要吃饭了。可我又开始想妈妈了。没有妈妈在身边，吃饭怎么会香呢！我还想要自己的小碗和小勺……咦，怎么我忽然闻到一阵饭菜香？肚子开始咕噜噜地叫了呢！ 　　“小朋友们，故事讲完了，我们去小个便，然后洗手吃饭吧！”老师的故事结束得还真及时！我第一个去小便，洗净小手，坐到小饭桌旁边。老师表扬我，“豆丁儿同学不错，动作很快。”我心里真得意！ 　　不知是上午哭累了，还是饿了，我觉得幼儿园的饭菜还挺香！今