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这才是_____ 　　题目 　　这才是_____。 　　题解 　　明确作文题目中的关键词，是审题的重要内容，本题“这才是_____”中的“才”字应是作文题的关键所在，唯有细致品味这个“才”字的内涵，才能把握这个文题重点。如对比“这是_____”和“这才是_____”两个题目的区别，就可以明确本题需要在行文过程中表现思维的转变，从“曾经以为”到最终明确“这才是”的过程。 　　在详略安排上，前文应略写且必须有“曾经以为”的铺垫内容，做好这样的铺垫，文章进一步在明确“这才是”的部分浓墨重彩加以描写和凸显。方能做到详略得当，中心突出。 　　在选材上，可以从很多约定俗成的观念，或是某些词语的表层意义人手加以铺垫，然后再深入挖掘其内在的实质。如“这才是真正的友谊”，友谊不仅仅是形影不离，更是心灵的默契。如“这才是快乐”，原以为快乐就是奖励、表扬所带来的荣耀，其实真正的快乐或许就是听一首曲，品一卷书时内心的喜悦、满足和宁静。 　　例文一 　　这才是宋词的声音　邱子淇 　　宋词多绮语，多抒情。翻开线装的词集，总能听见冷雨敲窗、寒蝉凄切，黄鹂一两声、断雁叫西风，透出的净是些呜呜咽咽、凄凄惨惨。原以为这就是宋词的声音吧――是落花的哀叹、折柳的哀泣、烛影的哀恸、残月的哀怨，或是子规啼血的哀鸣、秋风苦苦的哀号，它饱含着苍生的疾苦悲凉，充满了文人的孤独无奈，令铁石心肠化作一阕阕黯然销魂之语句。失意、悲伤塞满了词人的胸膛，汇成两行清冷的泪，凝为一声愁苦的叹息，化成幽幽的绝美曲子，倾诉给世人。 　　然而宋词又伴我度过了许多时光，词集也随着春花秋月的流逝泛起了黄边，终于将它放回历史与时代的背景中。它汲取了古乐府的飘逸洒脱，它传承了唐诗的清高雅正。艺术与文学，融为一体，于是文字不再是黄宣纸上单薄的印记，熏风裁柳声、萧萧暮雨声、流水绕村声依稀可闻；音乐也不再是凝固在逝去时光里的音符，这些在空中飘浮无所依的粒子终于找到了停栖的地方，或羌管弄晴、菱歌泛夜，或五十弦翻塞外声。终于，音乐的恬谧成了文字的温婉，文字的洒脱成了音乐的奔放，二者相互交融、相互应和、相互成就，使宋词成为中国文学史夜幕上一颗璀璨的明星。宋词的声音，是美凝聚的声音，是美成长的声音。 　　然而美，绝不是宋词的声音能够穿破千年的历史洪流至今回荡在人们耳边的唯一原因，它的声音里，一定包含着一种能够在岁月洗刷中经久不衰、甚至可以在时光雕琢下熠熠生辉的力量。诚然，宋词声中饱含着凄苦，但它却比凄苦明亮；宋词声中充斥着悲伤，但它却比悲伤坚强。“零落成泥碾作尘，只有香如故”，无声的香消玉殒却透着词人对孤芳不变的执著呐喊；“把吴钩看了，栏干拍遍”，忧愤深广的爱国情怀化作词人气吞山河如虎的悲怆表白；“正好长驱，不须反顾，寻取中流誓”，磅礴之豪情壮志沉入词人一声嘹亮的怒吼，在中原大地上回荡！ 　　试想，是怎样的达观让这些词人在身处绝境时告诫自己、告诫世人也无风雨也无晴？又是怎样的刚烈让这些词人在世事混沌中仰天长啸、壮怀激烈？宋词的声音，是一颗颗天真烂漫赤子之心的自然流露，是一个个守正不阿、济世安民的英魂的抗言直论。 　　当一蓑烟雨笑傲人生，当白雪随着冬风默默已着梅枝，当断鸿声响彻淮河，宋词的变徵之声又在我们耳边隐隐回荡。这是美在艺术与文学的沃土里凝聚成长，这是人性的光辉在历史潮流中闪耀升华，这，才是宋词的声音。 　　佳作点评 　　看遍世间花开花落，云卷云舒，又怎能忘却宋词这历史长河中的惊鸿一瞥。不错，纵然是沾襟的泪水，滴滴砸在纸上回荡的也是铿锵；纵然是满面的愁容，紧缩在眉宇间，也闪烁着国家兴亡的忧愤与悲怆…… 　　曾几何时，翻开书页，唇齿间咀嚼的尽是苦涩失意的熏香； 　　曾几何时，翻开书页，眸前闪现的尽是写意的山河，静谧的有些凄凉的村庄； 　　然而如今，翻开书页，词人们为国愤然的怒吼久久在耳旁冲击回荡！ 　　每一种声音都有力，每一种声音都激昂――宋词的声音，原来是这样！ 　　（战文婷） 　　例文二 　　这才是英雄　张林枫 　　“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”在漫长历史中，乱世逐鹿、朝代更迭问，有多少英伟的身影傲然挺立。时光洗刷模糊了他们的脸，只留给我们无限的怀念和崇敬。然而，这么多人中间，究竟有谁当得起古往今来第一等赞誉――“英雄”二字呢？ 　　“不以成败论英雄。”今日且不谈那些功成名就的伟人；来看看那些与最终成功失之交臂的人吧。 　　荆轲。燕国剑客，为天下之民怒刺暴秦，最终血溅秦庭，何等惊心动魄！然而，我认为他并不能称为英雄。因为英雄不会舍命一搏，总是使用更加周全的办法，不损自身而击敌。对于荆轲的壮举，我们称他一声“壮士”，但他不是英雄，英雄用大略而不逞匹夫之勇。 　　项羽，西楚霸王，一句“力拔山兮气盖世”描绘了传奇般的一代将星，但他也不能称之为英雄。因为