教务处2009工作总结,2010年工作计划要点.docVIP

青岛科技大学教务处文件 教字〔2010〕1号 ? 教务处2009年工作总结、2010年工作计划要点 2009年工作总结 2009年，在学校党委和行政的正确领导下，结合学校“质量年”的要求，教务处全体同志认真学习和落实科学发展观，深入贯彻教育部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》、《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》及山东省和学校的有关文件精神，坚持内涵发展和特色发展道路，深化教育教学研究与改革，加强教学管理，全面开展本科教学质量与教学改革工程建设，取得了丰硕成果，提高了学校的教育教学与人才培养质量。 一、进一步完善教学质量监控体系，质量监控效果显著 1.建立了学院（部）教学管理工作激励机制 根据学校“质量年”的任务要求，出台了《青岛科技大学本科教学管理工作奖励评审办法》、《青岛科技大学教学研究与改革项目管理办法》和《青岛科技大学学院（部）本科教学工作综合考核办法》等文件， 制定和完善了学院（部）教学工作考核办法及实施细则，建立了学院（部）教学管理工作激励机制，进一步完善了教学质量监控体系，健全了教学管理规章制度，不断推动学院（部）富有创造性、高质量的完成教学工作。 2.开展了多媒体教学集中检查活动 结合 “质量年”教学工作要求，针对多媒体教学存在的问题，学校开展了多媒体教学专项检查活动。开展多媒体教学集中检查活动的主要目的，是进一步促进教师提高运用现代教育技术的能力，提高课堂教学水平和教育教学质量。这种检查、督导方式，特别是要求多媒体教学要与传统板书教学的方式有机结合，对教师熟练掌握现代教育技术、磨练扎实的教学基本功具有很大的帮助作用。在检查过程中，检查组每位成员都对教师授课情况进行点评，指出其优缺点，并有针对性地提出指导意见。对此次检查活动，各学院部都非常重视，充分发挥教研室和教学督导员的作用，要求任课教师珍惜这次机会，虚心接受专家们的指导和帮助，不断提高自己的业务素质。本次检查活动历时一个月，对48名教师的多媒体课堂教学进行了集中检查。 3. 坚持本科教学评估检查的长效机制 组织开展了2007年教育部评估以来全校各学院部的本科教学综合考核工作。活动历时一个月，采取学院（部）集中汇报与实地考核相结合的模式，对承担本科教学工作的十六个学院（部）进行了全面考核。学校领导高度重视此次综合考核工作，专门成立了以副校长李庆领为组长，张淑华为副组长的考核领导小组，领导小组下设专家组。考核期间，校党委书记高青，校长马连湘在百忙之中抽出时间分别听取了有关学院汇报，对此次本科教学综合考核工作给予了充分肯定，对专家们付出的辛勤劳动表示感谢。考核期间，副校长李庆领、张淑华也分别听取了相关学院（部）工作汇报，并实地查看了部分学院（部）综合考核有关支撑材料。 各学院（部）十分重视本次本科教学综合考核，专门成立了考核小组，大部分由学院（部）一把手进行了现场汇报。各学院（部）自评报告围绕学校发展目标，进一步明确了办学定位、发展目标、发展思路和发展战略，对于进一步巩固评建成果，建立教学管理工作考核长效机制，促进学院（部）教学工作规范化、科学化起到了积极推动作用。 组织开展了实验教学月活动，加大了课堂教学和实验教学检查督导力度，提升了学校教育教学质量的总体水平。进一步规范了考试环节，对试卷命题、试卷评阅和试卷归档的管理与检查更科学、更有序。强化毕业设计（论文）的过程管理。中期检查创新性采取答辩模式，两次共检查学生820余人；答辩环节统一安排巡视，对发现的问题当场纠正，确保全校5610余名学生毕业设计（论文）答辩工作的顺利完成。 4.进一步加强了教学督导员和教学助理员的队伍建设 新聘任校院两级教学督导员70名，教学助理员43名。着重加强了校级督导组队伍建设，进一步充实了督导组的力量，两校区共配备校级督导员14人，督导员的学科专业分布均衡、合理，进一步提高了教学督导工作的针对性和有效性。不断改进督导工作方法，强化对教学过程和各教学环节的监督、检查的效果，保证了教学信息反馈的畅通、快捷及准确，提高了工作效率，为教育教学质量的全面提高提供信息保障。本年度校院（部）两级教学督导员共计听课3000余人次。 5、对高密校区的教学工作进行了检查和指导 高密校区开课的第一学期，副校长、教务处处长张淑华带领学校教学督导组到高密校区教学第一线听课、与师生交流，检查指导教学工作。督导组一行深入教学第一线，对校区所开设的高等数学、大学英语、色彩基础、英语听说等课程进行了全面的听课，并细致考察了校区的教学条件，参观了相关实验室。督导组对高密校区教学及管理工作给予了肯定，认为整个校区教学秩序井然，卫生环境优美，教师备课充分、学生精神饱满，课堂气氛热烈，教学效果良好。同时也提出了很多建设性的建议意见。张淑华还要求任课教师要精心研究教学方法