95学年度理学院课堂反应问卷改版谘询会议内容纪实（95.docVIP

95學年度理學院課堂反應問卷改版諮詢會議內容紀實（95.06.22.） 與會者：教學資源中心今天這個工作是現在這個英華這邊的教師教學發展組，請各位老師來當諮詢委員，文學院及外語學院是由林聰敏老師主持，我昨天是去商學院。今天就是說學校都很努力的做課堂反應問卷，很多學校方式都不一樣，我們學校是希望說，大家也會覺得說制式的課堂反應問卷其實不能符合各個領域的需求，最好是不同學院有不同的課堂反應問卷，那我們原先有大家拿到的最原始的課堂反應問卷，還有廣博科目跟體育新的，等一下會請英華來說明，剩下的範本是外語學院的有3份，因為他們跟我們不太一樣，還要去聽阿之類的，所以有3種，一種是一般課程，一種是口語，一種是批改課程的，把他覺得有不同的需求。前面的意見討論好的就拿來，裡面也有不錯的意見，我想先請英華跟我們瀏覽一次問卷，因為雖然不能改，實在沒差多少，那請大家看看有沒有特別的問題，再放上去，接下來請英華說明。 英華：各位師長同仁大家好，那我用很快的瀏覽舊式的課堂反應問卷、廣博課程、外語學院跟法商學院，唸的時候跟各位師長同仁報告說中間不一樣的地方在哪裡，我從教學態度開始：3?教師按時上下課。4?教師能引發學生學習興趣。5?教師鼓勵學生表達意見。6?教師樂於回答學生問題。7?教師重視學生的反應並做適當調整。教學內容：8?教學內容符合授課計畫。9?教材內容難易適中。10?授課內容有組織有連貫。11?教