高一上学期数学学计划稿.docVIP

高一数学上学期教学计划 为了确保教学工作的顺利开展以及结合我校具体情况，准确把握新课程改革的要求，合理有序的安排课程，促使教学质量的提高，现就高一数学备课组全体教师具体计划制定如下： 一、指导思想: 随着素质教育的深入展开，《课程方案》提出了“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”和“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的指导思想和课程理念和改革要点。使学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技能。其内容包括集合与函数、算法的基本概念、规律和它们反映出来的思想方法，概率、统计的初步知识等。 二、学情分析 高一共五个教学班，作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。它的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，知识密度、难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们两位数学教师也是边摸索边改变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的认识水平和实际能力出发，研究学生的心理特征，做好初三与高一的衔接工作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。注意研究学生，做好初、高中学习方法的衔接工作。要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合注意运用现代化教学手段辅助数学教学注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。 时 内 容 重 点、难 点 第1周 9.1~9.2 开学准备 第2周 9.3~9.7 6 初、高中学习方法的衔接 集合间的基本关系、 会求两个简单集合的并集与交集；会求给定子集的补集；。难点：理解概念 第4周 9.17~9.21 5 集合的基本运算 函数的概念、 函数的表示法 能使用Venn图表达集合的关系及运算,会求一些简单函数的定义域和值域；能简单应用 第5周 9.24~9.28 函数的概念、 函数的表示法 会求一些简单函数的定义域和值域；会画函数的图象。 第6周10.1~10.5 （9月月考?、国庆放假） 第7周 10.8~10.12 5 单调性与最值、单调性 奇偶性、实习、小结 学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大(小)值及几何意义 第8周 10.15~10.19 5 指数与指数幂的运算、 指数函数及其性质 掌握幂的运算；探索并理解指数函数的单调性与特殊点。难点：理解概念 第9周 10.22~10.26 5 对数与对数运算、 对数函数及其性质 理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式；探索并了解对数函数单调性与特殊点；知道指数函数与对数函数互为反函数 第10周 10.29~11.2 5 幂函数 几类不同增长的模型、函数模型应用举例 从五个具体的幂函数（y=x,y=x2, y=x3, y=x-1, y=x1/2）图象中认识幂函数的一些性质。对比指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义 第11周 11.5~11.9 5 方程的根与函数零点, 二分法求方程近似解, 学段复习 期中考试 能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解；分章归纳复习＋1套模拟测试 试卷讲评 第12周 11.12~11.16 5 必修3，第一章算法 第一节算法与程序框图第二节基本算法语句。 重点是体会算法的思想方法，了解算法的含义；理解算法的三种基本逻辑结构：顺序结构、条件结构、循环结构；能写出算法的程序框图，并能根据所给的框图，写出运算结果。难点：程序框图变量与赋值，循环结构 第13周 11.19~11.23 ? 算法案例 理解辗转相除法与更相减损朮、秦九韶算法、直接插入排序与冒泡排序，进位制及其相应转化等算法思想，并能熟练应用于解决求最大公约数与最小公倍数、求多项式的值、排序、进位制互相转化等问题 5 第二章：统计 随机抽样 1）正确理解随机抽样的概念，掌握抽签法、随机数表法的一般步骤；1）正确理解系统抽样的概念；（2）掌握系统抽样的一般步骤；（3）正确理解系统抽样与简单随机抽样的关系 5 2.2 用样本估计总体 5课时 2.3变量间的相关关系 （1）通过实例体会分布的意义和作用。（2）在表示样本数据的过程中，学会列频率分布表，画频率分布直方图、频率折线图和茎