沪科版九年级物理上册第12-13章导(热学部分)精选.doc

课题 12.1温度与温度计教学案（1） 本节 第1课时 课型 新课 三维目标 1.知道自然界中物体的状态可分为固体、液体和气态这三种状态可相互转化且与温度有关。? 2.理解温度的概念；了解生活中常见的温度值。 3.温度可用温度计测量，知道液体温度计的工作原理。 重难点 重点：难点：定标导学设疑激趣自主学习合作根据资料,1968年2月13日在黑龙江省的漠河,测得我国最低气温为﹣52.3，读作_________________?或__________________?； 2010年6月下旬,一反常态,不但一连几天出现了30摄氏度以上的酷热天气,24日的最高气温还出现39.3的高温,创下历史最高纪录.迁移T?=t?+?273?K 教学 反思 课题 12.1温度与温度计教学案（2） 本节 第2课时 课型 新课 三维目标 1.能分清温度计的量程和分度值，能正确读出并记录温度值 2.通过观察和实验了解温度计的使用方法。 3.知道常见的几住液体温度计， 重难点 重点：难点：定标导学设疑激趣自主学习合作矫正强化重点：难点：定标导学设疑激趣自主学习合作 （3）如图2所示，以时间为横轴，温度为纵轴，标出记录的各个时刻的温度值，然后用平滑的曲线连接各数据点，得到烛蜡的熔化图象。 3.如图3所示，是探究冰的熔化特点的实验装置示意图。（准备实验器材，小组合作动