(ppt)社会实践答辩ppt——山大车协.pptVIP

游牧民族定居工程中居民生活方式改变的适应性问题与生活需求满足程度的调查分析 项目背景 规模大 5年时间，陆续投资60多亿元，改善56万游牧民群众的居住条件 面积大 除西藏以外面积最大的藏族聚居区，面积占全省72万平方公里的97.1% 变化大 “马背民族” ，通过游牧民定居工程的实施，实现了历史巨变 黄南州简介和黄南州游牧民定居工程简介 青藏高原藏族聚居地区典型的草原牧区之一 全州总面积1.89万平方公里，其中天然草地占土地总面积的86.1％。 牧业基础设施建设比较滞后 长期以来，由于受自然、历史、文化、传统观念等多种因素共同影响，全州，广大牧民群众基本上以游牧生产、生活方式为主。由于缺乏固定的生产、生活场所，相对先进的生产、生活设施难以进入牧民家庭，居住条件和生活饮食结构难以改善，学习教育和科技文化难以普及，生活质量长期难以改善等问题十分突出，藏区游牧民定居问题，在很大程度上制约了全州牧区经济发展、社会进步和生态保护。 项目背景 Day 1 到达黄南州移民局，了解当地移民政策以及出现的问题。 各小分队到达指定县移民村发放关于游牧民族定居居民生活适应性以及生活需求的满足程度的调查问卷。（调查问卷可做汉文版和藏文版的）可根据调查问卷的内容做少量视频采访，必须经居民同意后方可拍摄。 实地考察当地的基础设施是否完备，包括文化、教育、医疗、卫生、广播、电视等，了解居民的需求。 Day 2 与游牧民族定居居民近距离访问，从中观察并提问，得出居民对定居后生活的满意度以及存在的相关问题。  政策宣讲。向居委会了解居民政策解读的相关误区与难点，在与居民的交流中向居民解读政策；在各村广播站播放政策解读。  开展便民服务。到定居游牧民家里实施便民服务。（在此环节中连带宣传第三天所举办的小晚会） Day3 将前两天发放调查问卷以及各种实践所取得的成果向所在地的居委会和政府反映，递交相关问题，并听相关人员的看法以及对居民提出的问题的解决方案。  实施文艺下乡小活动，丰富居民精神生活。在获得居委会的同意后，在小区的小广场内举办一次小文艺晚会，展现大学生的活力，普及一些网络科技知识，让居民了解此次社会实践的意义。 实践行程 预期成果 社会实践是人才成长的必经之路。社会实践将大学生置身于社会的各种现实关系之中，提供了一块实验田让学生获得各种直接体验, 进而提高学生的自我认识能力、控制能力、思维分析能力和社会交往能力等，这为学生将来融入社会、贡献社会打下了较为扎实的基础。本次社会实践的现实意义如下： （1）了解黄南州游牧民族定居居民对定居工程的满意程度，了解藏族同胞丰富多彩的文化，体会中华文化的多样性，增强民族自尊心。 ? （2）对于游牧民族居民定居后生活出现的困难形成较深刻的认识，并提出切实可行的帮助改进意见，并将意见上传给居委会，当地政府等相关部门，促进居民生活问题的解决。 预期成果 （3）在做课题调研的同时开展相关的政策解读和法律知识宣传，以提高定居居民对政府的信赖程度，促进祥和社区的构建。 ? （4）撰写相关的调研报告和一篇关于游牧民族定居居民生活适应性问题及需求满足程度的学术论文。 （5）通过在实践中与广大群众的接触，加深对社会生活的了解，并不断提升自身的沟通能力、实践能力及服务社会能力，为自己在毕业后能更好的融入社会进行热身运动。 对我们的意义 这次社会实践为我们打开了一扇窗口，使我们能够贴近生活，了解社会消除困惑增长知识技能；使我们能够在参与实践的过程中，提高自己学会做人做事；使我们能够以一种理智成熟的视角去感受社会的进步，关心国家法律制度和社会发展。 社会实践架起了学校教育与社会教育的桥梁，使我们在学习、实践、再学习、再实践的过程中，获得积极的情感体验；使我们在处理社会实际问题的过程中，认知和行为趋向统一，能力得到发展。 加速了我们的社会化进程，能够使其在学习期间主动适应社会需要，做好角色转换；同时，学校也可以根据社会的实际需要培养专业的人、文化的人和世界的人。通过实践提升我们团队协调能力，培养我们团员的大局意识、协作精神、服务精神和集体荣誉感。 团队的特色构成 丰富的社会实践与社会调查经历以及团队合作能力更有利与推进我团队的调查。 良好的团队合作能力。 调查方向明确，有着共同且确定的目标。 相关机构的支持配合 我们的实践地的相关社区对我团队项目表示出了极为浓厚的兴趣 调查迎合了政府的游牧民族定居工程有利于我们的社会实践宣传和后期的问卷调查、结果宣布。 这一调查引发了学校的记者团等方面的重视 项目的可操作性 社会各机构都为我团队实施该项目提供了有益的借鉴和帮助 我团队已成功邀请专家进行座谈会并指导我们的项目时间工