(ppt)心理学 感觉现象王克伟.pptVIP

四、感觉对比 五、不同感觉的相互作用 不同感觉的相互影响 不 同 感 觉 的 相 互 作 用 农贸市场嘈杂的声音属于对学生听觉的强刺激，这会降低同时起作用的学生视觉的感受性，影响学生的观察效果，从而使学生找不到写作的原材料。而偏僻的山村比较安静，没有任何干扰，所以有利于学生取得良好的观察效果。 动脑筋1 某天下午，某小学组织学生观看电影。小明迟到了，进影院时，电影已经开始了。他想找自己的座位，可是什么都看不清，结果不小心手摸到了一位女同学的脸上。这位女同学非常气愤，狠狠地骂了他，说他是故意的，小明却分辩说自己什么都看不清，不是故意的。过了一会儿，他也觉得放映厅越来越明亮，座位和人看得清清楚楚，他感到很纳闷。请你分析产生这一现象的原因。 * 王克伟 青岛师范学 2013.1 教学目标 认知目标：掌握感受性变化的规 律。 技能、能力目标：培养、提高运用感觉 规律进行小学教学的实践能力。 情意目标：培养学生喜欢心理学的情感 和运用知识于小学教学实践 的意识。 德育目标：树立理论联系实践的观点。 引 入 请大家告诉老师：外部感觉器官，都有哪一些？ 对，有眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤五种，与之相对应的外部感觉也有五种：视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉。我们身上这些不同的感觉，每天都会在生活实践中发生感受性的不同变化。 当我们从阳光照射的室外走入电影院时，刚开始会怎么样，经过一段时间后会怎么样？ 当我们从黑暗的电影院来到阳光下时，刚开始有什么感觉？但很快就怎样了？ 这就是感觉适应现象。 （明适应） 亮 暗 持续作用 感受性不断提高 看见 （暗适应） 三、感觉适应 持续作用 感受性迅速降低 看清 暗 亮 暗适应、明适应都属于视觉适应，思考：生活中还有没有其他感觉的适应？请你举事例说明。 感觉适应 定义：感受性由于刺激的持续作用会发生变化，这就是感觉适应。 嗅觉适应、味觉适应、触压觉适应、温度觉适应，有没有痛觉和听觉适应的例子？ 问：痛觉和听觉能不能发生适应现象？为什么？ 痛觉和听觉不容易发生适应。因为痛觉和听觉能起到警报作用，促使人们避免痛刺激，远离危险，保护机体免受伤害，具有重要的生物学意义。 小练习 同时对比：同时作用于同一感受器 继时对比：先后作用于同一感受器 给你糖和苹果，请问你先吃什么，后吃什么，为什么？ 感受性变化 同时对比 同一个灰色方形，放在白色背景上显得暗些；放在黑色背景上显得亮些。 想一想1 一、判断正误： 1、“明适应”是视觉感受性不断提高的现象。（ ） 2、“入芝兰之室，久而不闻其香”是味觉适应现象。（ ） 3、黑人的牙齿看起来特别白反映了感觉的对比现象。（ ） 二、分析： 1 、有的人眼镜明明在自己的额头上，却到处找眼镜。 （ ） 2、分析：吃过糖后再吃西瓜会觉不出西瓜的甜味。（ ） × × 触压觉适应 继时对比 √ 想一想2 怎样利用感觉的同时对比来进行形近字“辩、辨、辫”的教学？ 根据同时对比规律，可以把辩、辨、辫中间的偏旁用红笔标出，以加强对比，突出他们的差别。 联觉 不同感觉的相互代偿(不讲) 联觉 同一刺激作用于感官，在产生一种感觉时又引起另一种不同性质感觉的现象，称为联觉。 相互影响 一般规律：对某一感受器的微弱刺激，能提高其他感受器的感受性；而强烈的刺激则降低其他感受器的感受性。 1、肉麻的吹捧 2、国外医院让高烧患者住蓝色的病房。 用联觉的有关原理分析以下现象： （这是联觉现象。吹捧作为一种刺激作用于人的感官，在引起听觉的同时，又引起了另一种不同性质的感觉--皮肤觉） 这是联觉现象。蓝色作为一种刺激作用于人的感官，在引起颜色视觉的同时，又引起了另一种不同性质的感觉---冷觉。 感 觉 现 象 感 觉 现 象小结 练习 这节课我们讲了感觉适应、感觉对比、不同感觉的相互作用（不同感觉的相互影响、联觉）等几种感觉现象的变化规律及其在生活中的运用。 王老师在作文教学中为了让同学们有材料可写，组织同学去观察一处建筑群，其中有两处地点可供选择，一处在嘈杂的农贸市场中心，一处在偏僻的山村，结合感觉的