(ppt)谈谈美术教学的设计与思路1.ppt

其中“教材分析”应简要介绍教材的出处、本课时在单元教学中的对应位置，教材版面分析；重点交代本课时的教学目标和教学重难点，同时还应阐明就怎样实现目标而制定的方泔、策略、思路?；“教学程序”应写出在整个“上课”过程中需要讲的和做的一切具体内容。通常可分为详案和简案。一节完整的综合课的教学过程应包括：组织教学、前提测评或导入新课、导学达标（分析引导、提问讨论、方法步骤、布置佌业、辅导练习等）和达标测评及小结等大小环舂。 * * 谈谈美术课的教学设计与思路 胡 旭 东 1、拿到教材后我们首先要干什么? （认真熟悉教材，写好教学设计，准备上课） 2、什么是教学设计？ 提出问题: 关于“教学设计” 1、教学设计亦称教学系统设计，是指教师为达成一定的教学目标，对教学要素及其活动进行的系统规划、安排与决策。 （王大根.《美术教学论》华东师范大学出版社 它是以传播学、学习理论、教学媒体论、系统论等相关科学的观点和方法，依据教学对象的特点和教师自己的教学观点、经验、风格，分析教学中的问题，确定教学目标，设计解决问题的步骤，合理组合和安排各种教学要素，为优化教学效果而制订实施方案的系统的计划过程。 思 路 一 写什么教学设计？ 1、（教学设计是系统的规划、安排与决策 ，那么一个教学流程是一个系统，一本书是一个系统，一个单元是一个系统，一课也是一个系统，我们写什么？） 2、(思路逐渐清晰) 我们拿到一本书，当然应以一本书为一个系统来写教学设计。以一本书为系统应包括“学期教学计划”的设计、“单元教学计划”的设计、“课时计划的设计”三部分。 思路二 怎样写教学设计？ 总 结 性 评 价 学习需要的分析 教学内容 分析 教学资源 分析 教学对象 分析 教 学 计 划 设 计 编 写 教学目标的设计 教学策略与方法设计 教学媒体选择与 设 计 （形成性评价） 方 案 的 实 施 与 修改 教学设计的一般程序 说 明 ： （1）学习需要的分析。是指美术教学目标应通过分析社会需求和学生发展的需求来确定。 （2）教学内容分析。主要解决“教“什么的问题。是把课程总目标分解为一系列单元目标，根据单元目标进行教学任务分析，确定单元目标下从属的知识和技能。教学内容与教学对象有密切关系。 （3）教学资源与教学技术分析。才力、物力、人力，媒体和技术呈现。 （4）教学对象分析。学生及已有知识的分析（心理、生理、社会的，双基能力） 以上四个方面是教学设计之前必须的分析和思考，是做好教学设计的前提。 （5）教学计划的设计与编写。需要从“教学目标编写”“教学策略与方法设计”“教学媒体的选择与设计”三个方面来考虑。 说 明 二： （6）教学目标设计。根据学生的起点能力和教学内容分析结果，设计单元教学目标，并进一步分解为一系列课题或课时教学目标。 （7）教学策略与方法设计。是实现教学目标和思路的手段，主要解决“如何教”的问题。包括课的划分、教学顺序的安排、教学活动的设计及教学组织形式的选择、用什么方式向学生呈现教学内容、提供学习指导等。 （8）教学媒体选择与设计。学校现有条件和本教学的预算、支出等。 （9）教学计划的实施与修改。这是对所设计的教学计划的执行、实施，是教学实施环节。因为在教学实施过程中总会暴露出一些缺陷和问题，这些问题的信息反馈可以调整、修改和完善原先的教学设计方案，使之渐趋最优化。 （10）教学评价的设计。与教学设计密切相关的主要是形成性评价，即设计方案在实施后所达到的效果，如可行性、可用性、有效性，教学目标的达成度等。 美术教材分析 1、新课改以学生学习活动方式划分学习领域， 每本教材都有“欣赏.评述”、“造型.表现”、“设计.应用”、和“综合.探索”四个学习领域。 2、各学习领域由于材料、性质、方法等不同又具有单元学习特点。 3、全流域美术知识点具有对应的内在逻辑关系：由浅入深、由难到易，螺旋试渐进、知识点扩展、。 教学设计参考一：学期教学计划设计 学期教学计划设计，一般要求在每学期的开始之前制定出来，有“教学任务概述”和“教学进度计划表”两部分组成。 教学任务概述可以直接用文字表述，也可能是表格形式。 教学任务概述表（参考） 备注 教学任务分析 学生情况分析 学科： 班级： 每周课时数： 任课教师： 表格说明： 1、学生情况分析：熟悉的班级略写，新解手的班级要在调查研究基础上详写。如一般美术水平、兴趣和态度，有无兴趣