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《卫生统计学》15秋在线作业3 一、单选题（共 15 道试题，共 60 分。） 1. 配对设计四格表资料比较两个率有无差别的无效假设为 . μ1 μ2 . π1 π2 . μ1≠μ2 . 正确答案： 2. 为研究缺氧对正常人心率的影响，有50名志愿者参加试验，分别测得试验前后的心率，应用何种统计检验方法来较好地分析此数据 . 配对t检验 . 成组t检验 . 成组秩和检验 . 配对秩和检验 . 两组方差齐性检验 正确答案： 3. 计算某地儿童肺炎的发病率，现求得男、女童肺炎发病率分别为21.2%和19.1%，可认为 . 男童的肺炎发病率高于女童 . 应进行标准化后再做比较 . 资料不具可比性，不能直接作比 . 应进行假设检验后再下结论 . 以上都不对 正确答案： 4. 用正态近似法进行总体率的敬意估计时，应满足 . n足够大 . p或 1-p 不太小 . np或n 1-p 均大于5 . 以上均要求 . 以上均不要求 正确答案： 5. 描述变量资料的分布特征时 . 应同时选用算术平均数和标准差 . 应同时选用中位数和四分位数间距 . 根据分布类型选用相应的集中、离散趋势指标 . 以上都不正确 正确答案： 6. 统计推断的内容是 . 用样本指标推断总体指标 . 检验统计上的“假设” . 、均不是 . 、均是 正确答案： 7. 有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t 检验时，自由度应该是 . n1＋n2 . n1＋n2－1 . n1＋n2＋1 . n1＋n2－2 正确答案： 8. 方差分析中，组内变异反映的是 . 测量误差 . 个体差异 . 随机误差，包括个体差异及测量误差 . 抽样误差 . 系统误差 正确答案： 9. 下列表示离散趋势的指标中，没有单位 . 标准差 . 极差 . 变异系数 . 四分位数间距 正确答案： 10. 关于随机抽样，下列说法哪一项是正确的 . 随机抽样即随意抽取个体 . 研究者在随机抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体 . 遵循随机化的原则从总体中抽取一定量的观察单位，使样本能较好地代表总体特征 . 为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 正确答案： 11. 由于两个独立样本计算得两个总体均数的可信区间， . 如果两个可信区间有重叠，可认为两样本均数差别无统计意义 . 如果两个可信区间不重叠，可认为两样本均数差别有统计意义 . 如果两个可信区间不重叠，可认为两个总体均数差别有统计意义 . 如果两个可信区间不重叠，可认为两个总体均数差别无统计意义 正确答案： 12. 终生生育率说明（ ） . 一批妇女实际生育水平 . 目前各年龄妇女的生育水平 . 各年龄妇女的平均生育水平 . 全人口平均每人生育水平 正确答案： 13. 下列哪一项描述不是正态分布的特征 . 曲线位于横轴上方均数处最高 . 以零为中心，左右对称 . 均数为其位置参数 . 标准差为其变异度参数 正确答案： 14. 完全随机设计方差分析的实例中，错误的论述有（ ） . 组间SS不会小于组内SS . 组间MS不会小于组内MS . F值不会小于1 . F值不会是正数 正确答案： 15. 等级资料比较宜用 （ ） . t检验 . t‘检验 . u检验 . 秩和检验 正确答案： 《卫生统计学》15秋在线作业3 二、判断题（共 10 道试题，共 40 分。） 1. 数据按等比级数分组时，不管分布如何，都应该计算几何均数表示平均水平。 . 错误 . 正确 正确答案： 2. 从同一连续分布总体中随机抽样，样本含量越大，理论上从样本算得的变异系数越小。 . 错误 . 正确 正确答案： 3. 某地抽样调查了1000名50岁以上的人，其中患高血压者20人，所以该地高血压患病率为2% . 错误 . 正确 正确答案： 4. 当总体方差已知时，检验样本均数和某个已知总体均数差别有无统计意义只能用t检验。 . 错误 . 正确 正确答案： 5. 扶养比是指0~14岁和65岁及以上人数占总人口数的比例。 . 错误 . 正确 正确答案： 6. 方差分析法是研究两个或多个总体的差别有无统计意义的统计方法。 . 错误 . 正确 正确答案： 7. 随机抽样就是指在抽样研究中不要主观挑选研究个体 . 错误 . 正确 正确答案： 8. 在同一连续分布总体中作随机抽样，理论上样本均数越大，则样本标准差越大。 . 错误 . 正确 正确答案： 9. 比较两地胃癌死亡率，如果两地粗的胃癌死亡率一样，就不必标化 . 错误 . 正确 正确答案： 10. 因素和疾病间的因果关系可用相关分析来确定。 . 错误 . 正确 正确答案： 谋学网