2.4_光和颜色(第二课时)详解.ppt

光和颜色 第 二课时 1.小明在学习“光的传播”时，看 到老师的一个演示实验，过程如下： ①用激光笔射向水中，观察到光线 是一条直线（如图）；②在A点处用 漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直。 小明根据上述现象得出的结果，正确的是 A．光的传播需要介质 B．光只有在水中才沿直线传播 C．光在海波溶液里不能沿直线传播 D．光在同种均匀介质中才沿直线传播 D 探究：小孔实验 1、取几张硬纸片，用小刀在纸片上刻出各种不同形状（三角形、正方形、菱形、梯形等）的小孔，小孔大小约为1厘米，把刻有小孔的纸片放在阳光下，观察阳光通过不同形状的小孔后在地面上形成的光斑形状。 2、再取一张硬纸片，用小刀在纸片上刻出正方形的大孔，大孔大小约为5厘米，把刻有大孔的纸片放在阳光下，观察阳光通过大孔后在地面上形成的光斑形状。另取一张硬纸片把正方形的大孔遮去一部分，观察阳光通过变小的孔在地面上形成的光斑形状。移动纸片减小孔的大小，直到阳光通过孔在地面上形成圆形的光斑为止。 3、通过活动，你得出了什么结论？ 探究:小孔成像特点 1.你看到的像是实像还是虚像？ 实像是指有实际光线汇聚而成能用光屏接受到的像 虚像不是有实际光线汇聚而成的像 2.你看到的像是正立的还是倒立的？ 实像 倒立的 3.当物距小于像距时，所成的像是放大还是缩小的？ 4.像的形状与小孔的形状有关吗？ 当小孔比较小时，与小孔的形状无关 放大的 5.当孔较小时，或距离较远时，不管小孔的形状如何，所成的像都是物体的像。当孔较大时，或距离较近时， 像的形状还与物体一样吗？ 结论3： 当孔较大时，或距离较近时， 像的形状与小孔的形状相同。 U V 进一步思考： 1.你能用光学原理解释为什么小孔成 像成的是倒立的实像吗？ U V U V ＞ 缩小的像 2.你能通过画图得出当 物距像距 时 所成像是放大还是缩小的吗？ 打雷时，雷声和闪电是同时发生的，但是我们总是先看到闪电后听到雷声，为什么？ 光的传播速度比声音的传播速度快得多 光的传播有多快——阅读课本P63 1.光在不同物质中的传播速度一样吗？ 2.光在真空中的传播速度是多少？ 3.以光速绕地球赤道一圈需要多少时间？ V真空≈V空V液V固 3×105km/s 0.13s 4.一光年表示什么意思？ 1光年=9.46×10 12千米 速度 传播 是否需要介质 光传播 3×108米/秒（真空） 直线 不需要 声传播 340米/秒 （空气） 声波 需要介质（真空不能传声） 光传播与声传播的比较 有相同点吗？ 都能反射 不同物质中速度不同 1、光是怎么产生的？ 2、光是怎样传播的？速度有多大？ 3、光的传播与声音的传播有什么异同？ 4、与光有关的现象有哪些？ 小结 光源发出的 光在同一种均匀物质中是沿直线传播的 阳光下树阴中的圆形光斑是怎样形成的？ 光斑的形状与树叶透光孔的形状究竟有什么联系呢? 阳光下树阴中的圆形光斑与孔的形状有什么关系 1、提出问题 2、建立假设 3、设计实验方案 4、得出结论和解释 5、交流和评价 光斑的形状跟树叶透光孔的形状究竟有什么联系？ 探究:阳光下的树荫中的圆形光斑成因 1、提出问题： 2、建立假设： 假设（1）：可能是因为透光的孔近似圆形，从而使影子的边缘近似为圆形。如果透光的孔为非圆形，那么形成的光斑也就是非圆形？ 假设（2）：可能是与透光的孔的大小有关，与它们的形状无关？ 探究:阳光下的树荫中的圆形光斑成因 3、设计实验方案收集事实证据： （1）、让太阳光通过纸片上的各种不同形状的小孔（三角形、方形、菱形、梯形等），观察所有的像 （2）、让太阳光通过纸片上各种不同形状的大孔（三角形、方形、菱形、梯形等），观察所有的像 探究:阳光下的树荫中的圆形光斑成因 4、得出结论和解释：小孔所成的像都是圆形的,与孔的形状无关,而当孔大到一定的程度,圆形消失,得到与孔形状相似的光斑.