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表11 ? ? ? ? ? ? ? 第一课 ? ? 成 长 在 社 会 A感受社会变化 （我国社会现状） 1、积极 变化 1、全面 变化 1政治、2经济、3文化 2、不同时期变化 1、新中国成立后 2、改革开放以来 3、跨入21世纪奋斗目标 1、全面小康社会 ★和谐社会 1、特征 2、把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 2、意义 3、原因（根本原因） 2、消极 变化 1、具体问题 2、影响 B关心社会发展 1、原因 1、人与社会关系 1、人对社会 2、社会对人 2、对青少年的意义（青少年与社会的关系） 2、做法 1、关心时事做起 1、途径 2、意义 2、更重要的行为 C学会亲近社会 1、意义 2、要求 1、不做“看客” 1、意义（对青少年的要求） 2、遵守社会公德 1、为什么 1、必要性 2、重要性 2、对青少年的要求 3、善于明辨是非 1、对青少年的要求 D自觉服务社会 1、意义 2、做法 1、忠于职守 1、自觉履行工作职责和公民义务 2、责任的选择（最重要、不忽视） 2、乐于奉献 1、平时的生活和工作 2、国家危难他人遇险时 九年级第一课学习目标梳理 九年级第二课学习目标梳理? 表12 ? ? ? ? ? ? 第二课 ? ? ? 融入民族文化 A中华文化博大精深 1、文化 1、含义 2、重要性 2、汉字 1、特点 2、作用 3、中华文化 1、特点 2、保护的要求 1、国家社会角度 2、公民个人角度 3、与世界文化关系 1、中华文化对世界文化 2、世界文化对中华文化 3、两者关系的特点 4、重要性 B增强民族文化认同感 1、为什么 2、要求 （或建设中国特色社会主义先进文化的要求） 1、正确对待民族文化 1、继承发扬优秀文化 2、防止剔除消极成分 3、在实践中创新 2、正确对待外来文化 1、原因 2、态度 3、加以创新和发展 C做中华 民族精神 的弘扬者 1、民族精神 1、含义 2、对国家和民族的角度——重要性 2、中华民族精神 1、内涵 2、不同时期的 丰富和发展 1、革命战争年代 2、建设和改革实践中 3、践行民族精神 1、对全面小康、现代化建设的角度——重要性 2、要求 九年级第三课学习目标梳理 表13 ? ? ? ? 第三课 ? ? 笑对生活 A人生难免有挫折 1、含义 2、遭遇的反应 1、心理表现 2、行为表现 3、产生的原因 1、主观因素 2、客观因素 3、青少年角度 4、特点 1、普遍性 2、双重性（影响） 1、积极影响 2、消极影响 5、战胜的方法 B勤奋学习? 善于学习 1、学习观念 2、学习压力 3、考试焦虑 1、与之相关的因素 2、过度的影响 3、克服的方法 4、学习 C战胜挫折? 开拓进取 1、创新 1、特点 2、重要性 1、个人角度 2、国家角度 九年级第四课学习目标梳理 表14 ? ? ? ? ? ? ? 第四课 ? ? 学会合作 A生活处处有合作 （合作原因） 1、含义 2、与分工的关系 3、价值 4、发展角度 （对现代化建设角度） 1、国内角度 1、国情角度 2、国家性质角度 3、区域发展角度 2、国际角度 1、全球促进自身 2、自身促进全球 B学会与人 合作 （合作方法） 1、区域角度 2、国际角度 3、个人角度 1、合理分工 科学计划 2、有效指挥 相互配合 3、承担责任 履行义务 4、相互沟通 真诚合作 5、公平公正 合作共享 C正确对待和参与竞争 1、含义 2、分类 1、按性质分 2、按类别分 3、作用 1、重要性（利） 1、个人角度 2、集体角度 3、企业角度 2、负面影响（弊） 1、国家角度 2、个人角度 4、方法 5、竞争与合作的关系 A法律对未成年人特殊保护的原因 1、未成年人的特点 2、未成年人的地位、重要性 B法律规定的“四大保护” 1、学校保护 1、含义 2、重要性 3、现状 2、家庭保护 1、含义 2、重要性