农村初中生辍学研报告.docVIP

关于农村初中生辍学现象的调查报告 ① 摘要: 在普及义务教育史上，辍学是令全世界最为困扰也是最为关注的话题之一，学生辍学问题是一个广泛存在于世界各国的教育现象。可以说，人类社会普及义务教育的历史是始终贯彻着与流生做斗争的历史，辍学是教育发展过程中长期存在的动态变化的最尖锐的问题。当前，有相当数量是农村中小学生中途辍学，这已经成为一个全国性的问题。但在不同的地区可能还存在着不同的原因，因此本研结合邵东某中学的具体特点对学生辍学的原因进行了探究。 关键词：初中生，辍学 调查目的：分析农村初中生辍学的原因，提供有利的建议，挽救有潜在学生辍学学生，提高学校的升学率。 调查对 调查内容 调查方式问卷式，访谈法，观察法，资料法本次调查随机问卷调查 调查时间 调查结果，，14岁，八年级学生，在农村地区家境算。因为听说父亲有外遇，导致家庭不和睦，父母经常吵架，家庭缺乏温暖，这使孩子缺少了父爱和母爱，显得自卑、孤僻，学习成绩直线下降，产生了自卑厌学的情绪。通过家访和了解情况的教师的反映，小张智力水平属中等，但是进入学校后，学习成绩差强人意，第一学期期中考试物理不及格，期末考试中也只有50分。张强性格比较内向，不大爱说话，若是陌生人跟他接触，他都一言不发。很难在他口中了解他的结症在哪里，他把学习当作“苦差事”一提起看黑板，做课堂练习就头痛，对学习抱着“破罐子破摔”的消极态度，老师曾经找其父母谈心，他父母却说：“这样的孩子没出息，随他去吧!” ? 调查压力很大。 成绩差，对学习不感兴趣。 沉迷游戏，不能控制自己。 学习上缺乏主动性。 早恋风气盛行。 经常逃课。 遇到困难或心理矛盾不与家长或老师倾诉。 自己认为读书无用，向往学校外面的世界。 家庭原因 父母不在家，孩子交给爷爷奶奶养育。 父母不重视孩子的学习成绩。 父母离异、残疾或死亡。 父母与孩子缺少沟通，不能及时了解孩子心里的动态。 过分溺爱孩子，放任孩子的成长。 父母的重男轻女思想严重。 当孩子不听话时，便不再管，而是交由学校管理。 家长双方文化层次低，认为读书无用，他们觉得学技术比读书有用，或者认为打工更实在。 家庭经济困难，父母受到金钱的诱惑。 学校原因 学校与家长沟通不够。 学校缺乏优秀教师, 很难提高学生对英语的兴趣，以及对各副科的厌倦。 老师更关注和关心优生。 课堂缺乏趣味，不能提高学生的注意力。 学校和教师与学生的沟通不够。对差生缺乏正确的引导与教育，使学生没有树立远大的理想和正确的人生观 读重点高中的费用是越来越高 社会原因 初中生正处于青少年期，心理和生理上都很不成熟。还没有形成正确的辨别是非的能力，易受到不良的社会环境影响。 不健康的 大学生毕业找不到工作，就业困难。 家长赚钱不容易，而且城市化进程的加快，城乡经济收入差距进一步拉大，农村人的钱来的慢去的快，人民币在农民的手里好象就是贬值了一般。 ④ 调动积极性 一个良好的班集体，离不开全班同学，也离不开少先队中队委、小队为、科代表、 小组长的模范作用。她们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：不论“优生“、“差生”人人参与竞选，力求使他们一开始就具有良好的群众基础。发动有一技之长的同学多参与，充分发挥她们的特长以带动其他同学积极投入，增强大家的集体观念和竞争意识。 （四）对政府的建议1.加大对乡镇一级的教育投入，改善农村中小学办学条件 进一步改善农村中小学特别是农村初中的办学条件，是提高农村九年义务教育质量和水平的需要，也是提升农村人口文化、科学素质的需要，因此，教育投入应该更多地向农村地区倾斜，为当地的九年义务教育适龄少年儿童提供良好的学习环境。 2．尽早在落后地区全面实施“两免一补”，建立健全助学制度 经济落后地区的辍学率高，与贫困家庭学生基数大密切相关，因此，应增大“两免一补”在当地的覆盖率，尽早让所有贫困学生享受“两免一补”，确保了义务教育阶段贫困家庭学生不因贫困而辍学。同时，大力提倡社会各界捐资助学，构建中小学贫困生助学救助体系，帮助贫困学生完成义务教育阶段的学业。 3．积极、稳妥地加快教师人事制度改革，提高农村教师待遇 目前，封闭、死板的教师人事制度，已不利于农村教师队伍建设，不利于农村中小学的发展需要，应积极、稳妥地加快改革；同时，应采取措施，提高农村中小学教师的待遇，以吸引更多的优秀人才加入。  参考文献： [1]都丽萍.对辍学率反弹问题的几点认识[J].中小学管理,2005年第12期.[2]杨颖秀.教育法学[M].中央广播电视大学出版社,2004年版. [3]柳海民.现代教育原理[M].中央广播电视大学出版社,2002年版. [4]徐勇.新课程的评价改革[M].首都师范大学出版社,2001