2016—2017学年度第一学期备课组计划.docVIP

2016—2017学年度第一学期备课组计划 组长姓名： 朱珠 年 级： 三年级 学 科： 英语 镇江市丁卯中心小学 2016年9 月 一、基本情况 小学三年级的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，刚开始，对英语都有着浓厚的兴趣。教师要正确引导学生学习英语，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 本学期本备课组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，落实英语教研组工作计划，深入学习《英语新课程标准》，努力提高教研教改的能力，进一步深化英语教学改革，积极做好“提高小学英语课堂教学有效性”这一研究课题。以创新的课堂面对学生，以高的教学质量面对家长，创造性地开展备课组工作，使本备课组向科研型发展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教育教学工作服务。 工作目标 1、 认真学习新课标，以现代教育理念指导工作。 2、 抓好备课组的教研、教学工作，努力提高教学质量。 3、 抓好“提高小学英语课堂教学有效性”课题研究，以课题促质量。 4、 组织开展好本年段的英语学科活动，营造良好的英语学习氛围。 主要工作措施 1、落实新课标学习，树立新的育人观。 按“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）开展新课标学习； 密切注意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的英语教育教学理论并加以学习。 2．落实课堂常规管理，做到人人过关。 a.狠抓学生的习惯养成，包括聆听的习惯、书写的习惯等等，做到堂堂课落实，人人都要过关。 b.认真做好备课、听课、上课、作业批改及订正等常规检查。 c.落实课后撰写反思的习惯，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。 3．落实组内建设，争当优秀备课组。 a.多开展组内活动，增强备课组凝聚力，实现组内资源共享，经验交流，互帮互助。 b.备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。 c.加强实践，组织教师人人上好专题研究课。 d.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。 e.实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。 f.搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。组织老师分析教材，逐个发表自己的教学构思，其他组员进行点评，最后取“百家所长”补己所短，达到集体备课共同提高的效果。 4．落实课题研究，发挥自我作用。 5．具体措施： a.充分做好后进生的辅导工作。 b.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。 c.认真开展好学科活动：单词竞赛、听力竞赛。 内容 主备人 完成时间 Unit1 朱珠 9.1 Unit2 范静 9.13 Unit3 黎伟 9.27 Unit4 倪萍 10.11 Project1 朱珠 范静 10.25 Unit5 朱珠 11.8 Unit6 范静 11.22 Unit7 黎伟 12.6 Unit8 倪萍 12.20 Project2 黎伟 倪萍 1.3 校内公开课及专题研究 姓名 学科 课题 班级 研究专题 备注 朱珠 英语 U6 Colours 三5 小学英语高效课堂学生学习评价策略的研究 校内公开课 范静 英语 U6 Colours 三4 小学英语高效课堂学生学习评价策略的研究 校内公开课 倪萍 英语 U4 My family 三1 小学英语高效课堂学生学习评价策略的研究 校内公开课