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201609 开学典礼报告 担责任 乐奉献 讲合作 重交流 ——再谈当代中学生核心素养 老师们、同学们：新学年好！ 秋天是收获的季节！在刚刚结束的巴西里约奥运会上中国共揽获26块金牌18块银牌26块铜牌，相比2012年伦敦奥运会和2008年北京奥运会虽有落差，但中国选手一共打破了12项奥运会纪录，其中包括了5项世界纪录，年仅15岁的跳水小将任茜成为中国代表团首个00后的奥运冠军不畏强手、顽强拼搏时隔12年 作为学校，每年都在盛夏秋初收获我们培育的成果。今年我们浦东模范中学又迎来了一个大丰收。我们刚毕业的田睿轩同学获得了上海市优秀少先队员的称号，八（6）中队（原七6中队）荣获上海市快乐中队的称号。今年初三毕业227名同学，在中考中成绩显著，市重点中学达线率为30 %以上，区重点达线率为 70%以上，近90%的同学达到普高录取线。送走硕果累累的一届毕业生，我们又迎来了275名六年级新同学，他们是我们浦模的新生力量，他们正在起步，努力成为合格浦模人、努力加入我们优秀浦模人的队伍。 纵观奥运成果，虽然很多人在关注金牌的总数，但是更有不少的人在真正理解体育精神，无论获得冠军与否，那些奋力拼搏的奥运健儿都在诠释以为国争光为核心的中华体育精神和“更快、更高、更强”的奥林匹克精神为女排欢呼喝彩：“有一种骄傲，叫中国女排；有一种精神，叫女排精神！” 女排精神？郎平说：中国女排的精神一直都在，并不会因为输赢而改变明知不会赢，也要拼了命地打这就是女排精神的传承。的确，在奥运赛场，让一个运动员变得伟大，让一支球队成为传奇，让一场比赛荡气回肠、成为人们日后津津乐道的经典回忆的，确实往往是某种超乎竞技的精神属性。女排姑娘拼命苦战为国争光的背后，是平时的“艰苦奋斗，刻苦训练”，是赛场上永不磨灭的斗志，是多年来凝聚成的“无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息”的精神，这就是永不过时并赋予时代内涵的“女排精神”。DNA、人才培养的指针。十八大以来，中国教育越来越关注发展学生核心素养，“核心素养”成为当前教育领域最受关注的热词之一。因此，今天我们的报告将再次围绕核心素养的话题来谈。 何为核心素养？上学期沈悦老师通过一个画树的游戏活动帮助同学们理解了什么是素养——“由训练和实践而获得的技巧或能力”，也可以说素养不是人生来就具有的某些能力，而是后天习得的。加上核心二字，就是指适应个人终生发展和社会发展所需要的“必备”品格与“关键”能力。或者说，核心素养是学生最应该具备的那些“最核心”的知识、能力与态度，是适用于一切情境和所有人的普遍素养。教育部今年颁发的中国学生发展核心素养征求意见稿中提出了九大核心素养：分别是社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。今天我们主要围绕十二个字来谈核心素养——担责任、乐奉献，讲合作，重交流。 责任是一个老生常谈的话题，这说明它 当清晨的一缕阳光照亮我们惺忪的睡眼，当午后的一丝细雨洒进了我们尘封的心灵，当夜幕上斑斓的星光点缀着我们构画的美好明天。就在此刻，我们自豪的感受到自己手持青春的特权。在这个最好的年纪，我们成长着。但我们成长的不仅仅是身体，更多的是随着我们的成长而变重的责任与担当。 大家都知道责任就是指份内应做的事，我们每个人都承担着一定的责任，工人的责任是建设；医生的责任是治病救人；老师的责任是教书育人……那么我们学生的责任是什么呢？醉心知识学习做人。 “责任”其实很简单，责任就是自己对自己的要求，就是自己负起应尽的职责。对此我深有体会，比如，在上学期举行的校运动会中，我报了对我来说非常困难的800米，在赛场上我跑的还剩100米时，我已经累得快要窒息了，但我仍然坚持跑完了全程，我当时想的就是我既然报了名就要对自己的行动负责。当时虽然没有得到名次，但也挑战了自己的极限，让自己获得了攻坚克难的信心。在平时的学校学习生活中，我们始终不忘我们是一个完整的集体，上学期的艺术节我与三位同学代表班级表演舞蹈，要在短短的一个月内完成难度比较大的动作，但我们几乎是从零开始。在平时学习任务非常繁重的情况下同学们挤出时间来训练，几乎就没有休息过。最后在艺术节舞蹈比赛中获得了一等奖，还参加了东方艺术中心的汇演，为我们班级获得了荣誉。我们知道，积极参加学校各项活动，让我们的学习生活变得更加丰富多彩也是我们每个学生应尽的责任。这些发生在自己身上的事也正印证了梁启超的话：“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。” 上半年荷兰学生到浦模参观学习，我们热情礼貌接待，除了在学习上和他们交流分享学习经验，在学习之外还为他们表演了精彩的才艺，展示了浦模学生的风采。暑期学校组织的德国交流学习，浦模学生们较好的口语及礼貌的言行给德方留下了非常好的印象。德国住家家长对孩子们大加表扬，都表示舍不得孩子离开德国