九综合实践活动备课.docVIP

综合实践活动备课 第一课时 燃料对对碰 　　活动目的 　　1．了解燃料的重要性。 　　2．通过调查、相互探究，让学生明白节约能源的重要性，培养学生节约的良好习惯。 　　3．通过独自阅读设计相关表格与调查研讨，培养学生的自主学习、合作学习的能力。 　　活动流程预设 　　一、课外考察 　　1．引导学生根据教材提示，设计《不同燃料特点调查表》和《燃料使用情况调查表》。 　　如： 　　表一 　　不同燃料的特点调查表 　　名称状态使用方便与安全否烧水时间（同一量的）煮饭时间（同一量的） 　　表二 　　燃料使用情况调查表 　　名称时间地点价格污染情况 　　汽油天然气电 　　2．学生课外开展调查，完成表内任务，撰写调查报告。 　　二、课堂交流 　　1．小组内交流调查情况。 　　2．班级交流调查报告并展开讨论：这次考察你感受最深的是什么？你从中受到什么启发？你最想告诉大家的是什么？ 　　3．活动评价 　　评选最佳考察员、最佳报告员等。 　　三、课后延伸： 　　1．在教室墙角壁上设立“看我的”专栏，张贴评选出“我的调查报告”。 2．查阅相关资料，比较各种能源的优缺点和开发情况。 第二课时 红梅花开 　一、活动目的 　　1通过搜集有关红岩烈士的素材，探究烈士们的献身原因。 　　2通过朗诵、演讲和剪报等形式，让学生感受烈士们为国为民献身的崇高精神。 　　3引导学生学习烈士们的崇高精神，树立为中华民族争光添彩的责任意识。 　　二、活动安排 　　1．活动形式：课外调查实践，课内交流比赛，课后成果展示。 　　2．活动时间：课外调查一周，课内交流讨论一课时，课后成果展示两周。 　　三、活动准备 　　（一）教师明确任务 　　1．设计活动内容，查阅相关资料。 　　2．根据活动方案，撰写活动教案。 　　（二）学生课外实践调查 　　1．一周前，要求学生认真阅读教材P31~P40，重点阅读P35~P40。 　　2．需要明确的内容：教材要求搜集的素材是哪些？在哪儿搜集？ 　　四、活动流程 　　第一课时课内交流探究 　　（一）活动导入： 　　播放电影《烈火中永生》的精彩片断，以激发学生了解红岩烈士的强烈愿望。 　　承上启下： 　　教师可深情地说，为了今天的幸福生活，先烈们甘愿抛头颅洒热血，现在，我们来感悟他们可歌可泣的英雄事迹。 　　（二）活动展开： 　　说一说： 　　1．学生自愿组成小组，推荐组长。 　　2．每位学生在组上说出自己搜集的英雄事迹和壮烈诗篇。 　　3．教师也可以向学生展示自己搜集的相关素材。 　　议一议： 　　1．每位学生说出自己所搜集素材的感想。 　　2．组长组织成员说出对所搜集素材的看法，凡有相关材料的成员自己记录大家的感想。 　　3．组长组织大家探讨： 　　1．烈士们抛头颅洒热血的原因。 　　2．我们今天应该怎样学习他们？ 　　3．我们应该怎样珍惜现在的幸福生活？ 　　4．我们怎样成为一个对社会有用的人？ 　　4．教师可参与其中，与学生一起探究相关问题。 　　5．谈谈你对“红岩精神”的理解，作为重庆人，怎么将“红岩精神”传承下去。 　　（三）活动成果展示： 　　1．心得专栏：在教室后面黑板上展出每位学生的心得。 　　2．剪报专栏：贴上学生搜集相关烈士的照片等资料，好的贴上“星”。 第三课时 装点我的小天地 一、活动目标 　　1通过学生的亲身经历，使他们切实体验动手实践的乐趣，培养其积极动脑动手的好习惯，提高学生的动手能力。 　　2通过此项综合实践活动，培养学生良好的审美情趣，形成做事认真的态度，增强学生热爱生活的情感。 　　3在这一活动过程中渗透保护环境的教育，提高学生的环保意识。 　　三、 活动流程 　　1．广泛搜集材料。 　　虽然生活废料随处可见，但由于大多数家庭成员并未意识到这些东西的有效用途，要么被丢弃，要么被当作废品卖掉，搜集起来有一定的难度。所以我建议同学们不仅留意家中的废弃品，而且留心街道、公园等公共场所中的废弃品。这样一来，学生不仅搜集到了所需要的各种材料，还保护了环境卫生。经过同学们的共同努力，搜集到的材料不仅数量多，而且种类多，除了有饮料瓶、矿泉水瓶、各种包装盒、易拉罐、毛线头，还有泡沫板、鸡蛋壳、塑料袋、树叶等。学生在这项活动过程中，环保意识也得到