前置性学习分式方程解法.docVIP

初中数学 八年级 人教版上册 前 置 性 研 究 课 题 分式方程的解法 学习 目标 1.掌分式方程的定义. 2.能熟练的解分式方程. 3.了解分式方程“无根”的条件. 学法指导 方程两边同时乘以最简公分母将分式方程中得分母去掉. 分式方程无解可能是分式方程无解，也可能是化简后的整式方程无解. 重点 解分式方程 难点 何时方程无根 前置性学习材料 设 计 意 图 1. 叫分式. 2. 叫最简公分母. 3.通分 （1）和 （2） 与 4．下列分式 的最简公分母是（ ） （1） （2） （3） （4） 5.将与通分时，最简 公分母是 ， 第一个式子上下同时乘以 . 第二个式子上下同时乘以 . 6.若方程2ax-3 5x+b无解，则a，b应满足 2.回顾最简公分母定义，有利于找分式方程的最简公分母. 3.选分母单项式和多项式的两种形式找最简公分母，为方程寻找最简公分母做准备. 4.由于多项式的最简公分母不好找，再以另外一种形式做一个铺垫，加深印象. 5.课堂学生实际操作时去分母时对于约完分之后分子还剩什么式子有难度，特设此题，有利于直接去分母，节省解方程的时间. 6.为分式方程无解做的铺垫，由于本节课刚刚学习到使分式方程分母为0时原分式方程无解，这种情况很容易想到，而忽略了一元一次方程中如果是“0x b”（b为常数）时，次方程也是无解的. 本题是为了突破本节课难点而设立的一个重点习题，在教学过程中有了本题的铺垫，分式方程无解的两种情况学生会水到渠成. 总结是开放的问题，总结性的问题. 实 施 过 程 1.自学分式方程的定义. 2.解分式方程 3分式方程无解 4.检测题 1.引导学生分析概念的重要条件，练3个分式方程概念选择题加深印象.选一个分母是π的. 2.自学例题.例1是两个分式相等，可以有十字相成构成等式，例2是多项式的引导学生分析注意什么问题.先模仿做，板演.再集中训练，学生互相找问题，错因，互动.叫学生大胆发言. 3.在做完无解的方程之后解决此题，以前置作业6题引导分析出此题分为两个部分，分两种情况讨论.分析部分老师讲解，夹杂提问，至于过程交给学生自己处理，不给出统一的格式，培养学生归纳，总结，创新能力. 4.设必做和选作两个部分，把分式的无解作为选做题，必做题主要设计概念，和解分式方程两个大问题。 课 后 反 思 本节课的课容量较大，主要是计算量较大. 课堂小组互相纠错时找到了错处，但是说法不专业. 学生在去分母这一环节不熟练，主要是乘完最简公分母之后分子剩的式子找不到。 学生自己总结无解格式时不规范. 分母互为相反数的有个别不知道换号. 常数项有5人漏乘. 【参考文献】 盛徽《前置性作业学习特点及策略》 数学教育研究 2011.08 任晓聪《关于中学前置性作业几点认识》 中学资源 2011.08 郭思乐《教育走向生本》人民教育出版社2001 《关于师生关系的本质认识》教育评论 1998.04