10安全标志作用大.docVIP

10、安全标志作用大 一、教学目标 一 情感态度培养 1、有安全自护的意识。 2、具有避免意外伤害的安全认知。 二 行为技能训练 1、不在安全标志禁止的地方玩耍或者逗留，远离生活中的危险。 2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求生、求助。 三 知识经验积累 了解简单的安全常识。 二、教学重点 让学生认识到安全标志的重要性，引发学生对安全的思考。 三、教学难点 引导学生学习一定的技能，牢记平安童谣提示的方法，培养安全意识。 四、教学方法 本课采用故事引导、儿歌诵读、行为辨析等方法。 五、教学准备 拍摄一组学生生活中被我们忽略的安全标志图片。 六、教学过程 一 创设情境，提问导入 1、回忆交通安全标志的作用。 2、观看图片，说说生活中我们可能忽略的标志。 3、提问：每次外出我们十分开心。可是，你们知道除了交通安全标志以外，我们还应当注意些什么样的安全标志吗？ 二 学习故事，明白道理 1、教师讲述教材“平安童话”中图一和图三的内容，留下悬念：淘气猴和萌小兔游戏玩得好好的，为什么会差点受伤呢？ 2、学生自己读故事，从图二内容中找答案。 3、全班交流：为什么原本想好的游戏却快乐不起来呢？ （1）没有认识到安全标志的存在； （2）忽略了安全标志的意义。 4、如果，你现在是淘气猴，你想对大家说什么？ 5、揭示道理：是呀，生活之中处处都要道理，需要我们学会观察，学会生活。 三 情景讨论，拓展认知 1、熊警官邀请我们参加他的安全讲座呢，我们一起去看看吧。 2、依次观察“平安导航”中的第一、二幅图，说一说：这些标志，你们认识吗？ 3、你们生活中有没有遇到这样的标志？ 4、依次观察“平安导航”中的第三、四幅图，说一说：这些标志的意义？ 5、请你当安全志愿者，为大家提个醒。你想对大家说点什么？ 6、小结诵读平安童谣。 （四）行为辨析，指导行为 1、结合“比一比”和“画一画”同学们需要做好的准备。 2、组织大家一起分组完成安全标识的搜集。 3、分组完成小报。 4、根据小报的内容进行安全知识比赛。 5、总结：只有在生活中细心观察，主动了解安全知识，我们才能更开心地成长。 七、演练设计 说一说 （1）小明的爸爸做的对不对？为什么？ （2）如果你是小明，怎么办？请小组交流。 （3）角色扮演，让孩子们在体验中明白安全标识的重要性，并能够遵守秩序、讲文明、安全生活。