13《纪念白求恩》导学案.docVIP

13.纪念白求恩 毛泽东 课型：新课 主备课人：蔡慧芳 审核：七年级语文组 一、学习目标 1．掌握文中的生字、生词，了解文章结构，理清各段之间的内在联系。 2．理解文中对比论证的方法及作用，领悟作者语言的说服力和感染力。 3．学习白求恩议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法 和主张的一种文体。议论文三要素是论点、论据、论证。又可分为三部分：是什么， 为什么，怎么做。论题是有待于证明的命题。 议论文的语言必须准确、鲜明、严密、无 针对性。段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系 ，如总分 、对照 、层进 、并列等论点（需要证明什么），是正确、鲜明阐述作 者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是 一个完整的判断句，绝不可模棱两可论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作 者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。使用论据的要求：①确 凿 性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者联系应该紧密一致。论证（怎样来证明）是用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系把握内容，理结构请同学们找各段重点句，用一句最 简洁的话概括内容要点。引用 “列宁主义认为”一段话的作用是 3. 本文运用了对比的方法论述了白求恩同志的精神，精读第二、三段，画出对比句，填写下表，并探讨对比的作用。 ? 白求恩 不少人或一些人 对工作 对人民 对 4. 文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容?有什么作用? 5.文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? 三、自主学习 1.快速浏览课文，不动笔墨不读书，学会圈点勾画。 2.自主解决自学指导，不能解决的做个标记。 四、合作交流 1.小组合作交流展示 。 2.小组不能解决的，交给其他小组解决，其他小组不能解决的，最后由老师点拨、疏导，师生共同解决。 五、拓展提升 课文第一段先用几十字高度概括白求恩的经历和事迹，然后用几句精辟的话赞扬和评价白求恩的崇高精神，你能用这种方法介绍和赞扬你身边的一个人吗 当堂训练 给下列加点的字注音 派遣以身殉职狭隘热忱拈轻怕重纯粹鄙薄晋察冀2．分析下列句子回答问题?出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹生怕人家不知道。这句话中的“生怕”能否换成“很怕”、害怕从前线回来的人说到白求恩个不佩服一个不为他的精神所感动。这句话中 的“没有一个不”能不能改为肯定句,为什么?? 反馈练习：①“纪念白求恩”题目中纪念二字揭示文章的（）A写作目的和主旨B文章内容和论述重点 C写作动机和论述缘由D表达方式和论证方式 ②本文的中心论点是（） 　 A学习白毫不利己专门利人的的精神B学习白求恩伟大的国际主义精神 　 C学习白求恩毫无自私自利的共产主义精神D学习白求恩对技术精益求精的精神 阅读下文，完成习题。 思索一切（节选） 记得伟大的革命导师马克思的座右铭是“思索一切” 。这句话告诉我们，生活中需要思索。 翻开中外五千年的历史画卷，不难发现，大凡有过卓越成就的人，都与“思 索” 结有不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创造了震惊世界科坛的“狭义相对论” 。 爱迪生在试制电灯的过程中，经受了几万次试验的失败，终于，他成功了。从某种意义上说，他的成功就是思索的成果。不能想象，他在每一次失败之后，停止了思索，而最终能够制成电灯来造福人类。《论语》中说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，思索是何等的重要。凡事思索了再做，做起来就会比较得心应手。这种例子是不胜枚举的。 1．解释下列句子。 （1）学而不思则罔： 。 （2）思而不学则殆： 。 2．本文的论点是： 。 3．第二段中的论据有 和 。 4．第二段运用了 的论证方法。