课程改革：创造学生发展的机会.pptVIP

先学后教 尝试辅导 展示教学 学案导学 问题导学 目标教学 翻转课堂 选课走班 几种新教学方式 六、课堂教学改革趋势与走向： 1.热认知 热认知的内涵：热认知是全面的认知，它是包含“知、情、趣”等全面因素、体现感性和理性相统一的认知过程，而传统认知缺乏生命的感性，是一种冷冰冰的逻辑过程。“热”是指认知过程不仅具有逻辑的意义，更具有情感的、人格的意义，富有鲜活的生命热情。 Company Logo 2.对话交流： 以往的哲学是“主---客”或“主---主”二元对立的研究，新近哲学走向“关系”研究，对话就是一种“关系”研究。是以“关注群体中的每一个人”为基本出发点，教师、学生之间的多维互动。包括师生之间的交谈沟通、生生个体之间的思维碰撞、组与组群体之间的交流补充。 个人知识———重叠共识———公共知识 公共知识———强迫认识———个人知识 Company Logo 3.学生自主 学生由被动的接受者变为学习的主人。扭转学生厌学的不利局面。使学生真正参入课堂,成为知识的发现者与反思者。